1. 101.01.04 如何培養學生情緒管理與挫折忍受力 (台北市文山區木柵國小)
  2. 101.01.06 301個過動兒教養秘訣 (301個過動兒教養秘訣新書分享會，智園出版社主辦，地點：台北市金石堂信義店)
  3. 101.01.07 過動兒與亞斯伯格教養祕訣 (嘉義市嘉大附小)
  4. 101.01.11走進孩子的內心世界 (新北市瑞芳區瑞濱國小)
  5. 101.01.13兒童問題診斷與輔導 (臺北市立教育大學，對象社工團隊和課輔老師團隊)
  6. 101.01.17教室管理技巧對特殊學生的幫助 (國立台中家商)
  7. 101.02.06 ADHD與妥瑞症之認識與輔導策略 (苗栗縣大湖國中)
  8. 101.02.07ADHD班級經營與輔導策略 (台北市北投區義方國小)
  9. 101.02.07ADHD及自閉症(亞斯)學生之輔導與介入策略 (新北市板橋區莒光國小)
  10. 101.02.15 ADHD 班級經營與輔導策略 (嘉義市嘉大附小)
  11. 101.02.18建立自己教養的格調 (台北市北投區湖山國小)
  12. 101.02.18 特殊孩子的入學準備及親師溝通 (財團法人伊甸社會福利基金會桃園縣分事務所海星學園(大園))
  13. 101.02.19 ADHD與泛自閉症幼兒的認識教學與行為處理策略 (南投縣草屯鎮真善美幼稚園)
  14. 101.02.22 ADHD及亞斯伯格症班級經營與輔導策略 (台北市政大實小)
  15. 101.02.24建立自己的教養格調 不必大吼大叫也能教好孩子 (新北市鶯歌區二橋附幼親職講座)
  16. 101.02.29ADHD與亞斯伯格症班級經營與輔導策略 (台北市吳興國小)
  17. 101.03.02 ADHD班級經營與輔導策略 (新北市土城區土城國小)
  18. 101.03.03 兒童精神病患之心理病理工作坊 (花蓮門諾醫院)
  19. 101.03.05 教室管理技巧對特殊學生的幫助 (宜蘭縣宜蘭市復興國中數學領域特教宣導)
  20. 101.03.09 教室管理技巧對特殊學生的幫助 (宜蘭縣宜蘭市復興國中綜合領域特教宣導)
  21. 101.03.09 情障及ADHD學生的班級經營和輔導策略(新北市板橋區實踐國小)
  22. 101.03.11 ADHD的遊戲評估與活動設計 (台南市麻豆區新樓醫院)
  23. 101.03.14情障學生的輔導策略與提昇孩子的專注力及自我控制 (台中市西屯區何厝國小)
  24. 101.03.16 特殊兒童的親師溝通技巧 (新北市政府教育局特教科主辦;對象特教教師)
  25. 101.03.17學習障礙專業知能研習(苗栗縣明仁國中)
  26. 101.03.21情緒行為障礙學生的班級經營與輔導策略 (台中市太平區新光國小)
  27. 101.03.22 建立自己的教養格調 不必大吼大叫也能教好孩子 (台北市吉林國小親職講座)
  28. 101.03.23 建立自己的教養格調 不必大吼大叫也能教好孩子  (台北市大直國小，對象志工家長)
  29. 101.03.24 建立自己的教養格調 (台北市南區家扶中心)
  30. 101.03.25 我不是麻煩小子 (新北市汐止區東山國小暨家長會主辦 地點近汐科站 復興里活動中心)
  31. 101.03.28 校園問題防治 (中華民國腦性麻痺協會)
  32. 101.03.28 如何培養學生情緒管理與挫折忍受度  (新北市坪林區坪林國小)
  33. 101.03.28 親師溝通與兒童心理  (台北市私立薇閣小學)
  34. 101.03.30 提昇孩子的專注力及自我控制  (台北市大直國小，對象志工家長)
  35. 101.03.31自閉症幼兒特質認識及其輔導策略 (花蓮縣北區特教資源中心 地點吉安鄉宜昌國中)
  36. 101.04.06 情緒管理體驗課程 (新北市土城區土城國小)
  37. 101.04.08學齡前ADHD與自閉症幼兒遊戲行為訓練 (台南市奇美醫院)
  38. 101.04.09 校園常見心理衛生疾患與處理 (新北市教育局主辦 地點：新北市義學國中 對象新北市新聘任駐校社工師與諮商心理師)
  39. 101.04.11亞斯伯格症班級經營與輔導策略 (台北市內湖區碧湖國小)
  40. 101.04.11 如何處理孩子情緒行為問題與培養孩子的抗壓力 (新北市汐止區北峰國小)
  41. 101.04.13 孩子不敢說的40個成長困惑 (新北市三峽區明德高中圖書館主辦)
  42. 101.04.13 特殊學生的班級經營技巧 (新北市汐止區東山國小)
  43. 101.04.14提升孩子的專助力與自我控制 (台北市文山區景興國小:對象家長)
  44. 101.04.14 妥瑞及ADHD的輔導與教學策略技巧 (輔仁大學體育學系碩士專班)
  45. 101.04.15特殊孩子及青少年心理衛生發展及如何與孩子互動 (社團法人台灣結節硬化症協會主辦 地點:高雄市無障礙之家)
  46. 101.04.18 注意力不足過動之學生教學與輔導策略 (台北市私立祐德高中)
  47. 101.04.20 如何培養一般生與特殊生的情緒管理與挫折忍受度 (新北市樹林區育林國小)
  48. 101.04.21 幼兒情緒行為問題與處理策略 (台北市南區家扶中心)
  49. 101.04.22 如何促進親子關係 (家長衛生教育講座 以親子教養為主) (雲林虎尾天主教若瑟醫院)
  50. 101.04.25 ADHD學生之專注力與衝動控制訓練 (地點:新竹市東門國小 新竹市立新科國中主辦 對象 新竹市建體教師)
  51. 101.04.25如何培養一般生與特殊生的情緒管理與挫折忍受度 (台北市萬大國小)
  52. 101.04.25 與青春期子女相處不抓狂 (新北市三峽區私立辭修高中)
  53. 101.04.27 幼兒情緒行為問題與處理策略 (專業人員的演講  以幼教老師&衛生所人員為主) (雲林虎尾天主教若瑟醫院)
  54. 101.04.28提升孩子的專注力與自我控制 (臺北市托兒協會主辦 地點:三玉托兒所)
  55. 101.04.28親子衝突的預防與化解 (社團法人中華民國聽障人協會)
  56. 101.05.02情緒行為障礙學生 家長溝通技巧暨班級經營策略 (台中市信義國小)
  57. 101.05.03 ADHD班級經營與輔導策略 (台中市大甲區日南國中)
  58. 101.05.04 親師溝通技巧的提問與實作 (新北市土城區土城國小)
  59. 101.05.05微笑の魅力-孩子的人際互動 (基隆伊甸)
  60. 101.05.06其實我真的很不錯 (新北市汐止區東山國小暨家長會主辦 地點近汐科站 復興里活動中心)
  61. 101.05.06 ADHD、妥瑞及亞斯伯格症輔導與教學策略技巧 (桃園縣大園鄉改革宗長老會伯特利堂教會)
  62. 101.05.09如何培養學生的情緒管理與挫折容忍力(台北市文山區景興國小)
  63. 101.05.11 注意力不集中學生的教學與輔導策略 (新北市八里區聖心女中)
  64. 101.05.16 情障過動自閉等行為特殊兒童的普通班班級經營與輔導策略 (高雄市鼓山區內惟國小)
  65. 101.05.17 如何培養國中小學生情緒管理與挫折忍受力 (台南市永康區大橋國小主辦)
  66. 101.05.18 情緒困擾學童的輔導與班級經營 (新北市五股區德音國小)
  67. 101.05.19幼兒情緒及行為問題解決策略I (花蓮市民義國小附設幼稚園)
  68. 101.05.20幼兒情緒及行為問題解決策略II(花蓮市民義國小附設幼稚園)
  69. 101.05.21兒童問題行為之教養策略 (財團法人忠義社會福利事業基金會)
  70. 101.05.23特殊兒童在普通班之班級經營策略 (台北市立教育大學附設實驗國民小學)
  71. 101.05.25 多感官教學議題 (臺北市南區特教資源中心 對象為臺北市公私立幼稚園及托兒所教師)
  72. 101.05.25 青少年常見的精神疾病 (新北市八里區聖心女中)
  73. 101.05.30 不用大吼大叫也可以教好孩子 (台中市西區忠信國小)
  74. 101.06.01 如何培養學生的情緒管理與挫折忍受力 (新北市土城區土城國小)
  75. 101.06.02建立自己的教養格調 不用大吼大叫也能教好孩子 (臺北市托兒協會主辦 地點:三玉托兒所)
  76. 101.06.02如何透過遊戲提升孩子的專注力 (財團法人伊甸社會福利基金會桃園縣分事務所海星學園(大園))
  77. 101.06.03如何透過遊戲提升孩子的專注力 (財團法人伊甸社會福利基金會桃園縣分事務所海星學園(演講地點:觀音))
  78. 101.06.04 談自閉症 (台北市私立育達商職)
  79. 101.06.06 學障與情障學生的班級輔導 (台北市雙蓮國小)
  80. 101.06.08班有特殊生的教室管理技巧 (新竹市立培英國中 對象:新竹市自然領域教師)
  81. 101.06.08情緒障礙學生之輔導 (新竹縣國教輔導團特教小組主辦)
  82. 101.06.08 如何提升孩子的專注力 (新北市中和區興南國小)
  83. 101.06.09 「解開身體語言的密碼」 (1.拉近親子關係 2.看清孩子的肢體語言) (宜蘭縣三民國小附幼)
  84. 101.06.10躍動の心~兒童專注力訓練と活動設計實務研習會 (高雄醫學大學濟世大樓CS301教室 中華民國復健醫學發展協會主辦 學員對象：學員對象物理治療師生/職能治療師生/語言治療師/護理人員/特教老師/心理師)
  85. 101.06.13 班級內遊戲治療之實務運用 (台北市文山區木柵國小)
  86. 101.06.14 情障學生的教學與行為輔導策略 (台南市南區永華國小)
  87. 101.06.15 建立自己的教養格調 不必大吼大叫也能教好孩子 (台北市私立友丞托兒所親職講座)
  88. 101.06.17躍動の心~兒童專注力訓練と活動設計實務研習會 (台中場) (中國醫藥大學互助大樓1A01教室 中華民國復健醫學發展協會主辦 學員對象：學員對象物理治療師生/職能治療師生/語言治療師/護理人員/特教老師/心理師)
  89. 101.06.18情緒障礙學生的認識、班級經營與輔導策略 (花蓮縣花蓮高農主辦 研習對象為宜花東地區高中職教師)
  90. 101.06.22 ADHD與情緒障礙幼兒的輔導與教學策略.泛自閉症幼兒的輔導與教學策略 (台南市學前特教巡迴輔導)
  91. 101.06.26 ADHD與泛自閉症班級經營與輔導策略 (南台科大諮輔組)
  92. 101.06.27 談特殊生在普通班的人際關係 (苗栗縣頭屋鄉明德國小)
  93. 101.06.28 情緒行為障礙學生班級經營策略與行為輔導技巧 (台北市文山區景興國中)
  94. 101.06.28 新世代的親職關係－孩子，你並不孤單 (財團法人純青社會福利基金會)
  95. 101.06.30 學齡前ADHD幼兒遊戲行為訓練 (國立陽明大學附設醫院兒童發展聯合評估中心)
  96. 101.06.30 教養自閉兒的八大對策--台灣自閉兒教養書 新書分享會 (智園出版社主辦 地點:花蝶板橋國光影音租書館)
  97. 101.07.01躍動の心~兒童專注力訓練と活動設計實務研習會 (台北場) (國立臺北科技大學綜合科館第一演講廳 中華民國復健醫學發展協會主辦 學員對象：學員對象物理治療師生/職能治療師生/語言治療師/護理人員/特教老師/心理師)
  98. 101.07.02特殊兒童的親師溝通技巧 (新北市永和區永和國小)
  99. 101.07.02 談特殊生的班級經營與輔導策略 (新北市樹林區育林國中)
  100. 101.07.06 教養孩子不打烊（親子教養） (新竹市社區心理衛生中心)
  101. 101.07.07情緒障礙幼童的班級經營進階實務課程I (宜蘭縣特殊教育資源中心主辦)
  102. 101.07.08躍動の心~兒童專注力訓練と活動設計實務研習會 (台南場) (國立成功大學   國際會議廳 中華民國復健醫學發展協會主辦 學員對象：學員對象物理治療師生/職能治療師生/語言治療師/護理人員/特教老師/心理師)
  103. 101.07.09ADHD及亞斯伯格學生之輔導與介入 (新竹縣國教輔導團特教小組主辦)
  104. 101.07.10苗栗縣101年度情緒行為障礙學生教學策略與技巧及個案研討研習 (苗栗縣公館國小特教中心承辦)
  105. 101.07.10 兒童心理學 (金山法鼓山 對象:兒童營小隊輔(年齡18~30歲))
  106. 101.07.12 自閉症與亞斯伯格學生教學策略與輔導 (台南市佳里區佳里國小主辦)
  107. 101.07.13 教室管理技巧對特殊學生的幫助 (高雄市特教資源中心)
  108. 101.07.15 培養孩子的挫折忍受度 (金門早療中心)
  109. 101.07.20 不用大吼大叫也可以教好孩子 (台中市大甲托兒所)
  110. 101.07.21 我和我的元氣小子~家有過動兒的教養秘笈 (苗栗縣竹南聖家啟智中心)
  111. 101.07.23101年宜蘭縣情緒行為與自閉症種子教師初階課程 (宜蘭縣特殊教育資源中心)
  112. 101.07.24 101年宜蘭縣情緒行為與自閉症種子教師初階課程 (宜蘭縣特殊教育資源中心)
  113. 101.07.25 101年宜蘭縣情緒行為與自閉症種子教師初階課程 (宜蘭縣特殊教育資源中心)
  114. 101.07.26101年宜蘭縣情緒行為與自閉症種子教師初階課程 (宜蘭縣特殊教育資源中心)
  115. 101.07.28 ADHD兒童專注力與社會技能訓練 (財團法人第一社會福利基金會主辦;台北場次)
  116. 101.07.30 101年宜蘭縣情緒行為與自閉症種子教師進階課程 (宜蘭縣特殊教育資源中心)
  117. 101.07.31 101年宜蘭縣情緒行為與自閉症種子教師進階課程 (宜蘭縣特殊教育資源中心)
  118. 101.08.03 ADHD學生的班級經營及輔導策略 (新北市萬里區萬里國中)
  119. 101.08.05 教出優秀寶貝建立您親子教養格調 (Happy Hair 蘆洲長榮店.長安店會員講座)
  120. 101.08.14 特殊兒童的親師溝通技巧 (屏東縣政府主辦 研習對象:特教老師)
  121. 101.08.15 情緒行為障礙學生之班級經營與輔導策 (台南市東區特教中心)
  122. 101.08.16 妥瑞氏症之相關輔導策略  (嘉義縣竹崎鄉圓崇國小主辦 )
  123. 101.08.18 ADHD兒童的輔導 (財團法人第一社會福利基金會主辦;高雄場次)
  124. 101.08.21 情緒障礙與ADHD兒童之班級經營與輔導策略 (南投縣私立普台國小)
  125. 101.08.24 瞭解與進入妥瑞與亞斯伯格孩童的世界  (台南嘉南療養院主辦.南區精神醫療網活動)
  126. 101.08.25 情緒障礙與ADHD兒童之班級經營與輔導策略 (桃園縣桃園市清溪國中)
  127. 101.08.26特殊嬰幼兒之認識與照護 (新竹市南/香山區社區保母系統主辦，社區保母系統保母在職研習課程)
  128. 101.08.27 ADHD自閉症與亞斯伯格症之班級經營與輔導策略 (新北市新莊區福營國中)
  129. 101.08.27 ADHD與亞斯伯格症班級經營與輔導策略 (台北市金華國中)
  130. 101.08.28情緒行為學生的自我覺察與控制教導策略 (宜蘭縣羅東鎮國華國中)
  131. 101.08.28常見情緒行為問題與處置方法 (宜蘭縣五結鄉利澤國中)
  132. 101.08.29班級中學生情緒自我覺察控制教導策略 (宜蘭縣壯圍鄉壯圍國中)
  133. 101.08.29情緒行為學生的自我覺察與控制教導策略 (宜蘭縣五結鄉興中國中)
  134. 101.09.01 星兒啊!讓我進入你的心~教養自閉兒的葵花寶典 (苗栗縣竹南聖家啟智中心)
  135. 101.09.02 自我情緒的聆聽：保母情緒紅、黃、綠(初階)及嬰幼兒情緒引導：如何發出我訊息(進階) (基隆市褓姆業職業工會承辦基隆市第一區社區保母系統)
  136. 101.09.05 情緒障礙學生班級經營與性教育 (苗栗市啟文國小)
  137. 101.09.06 ADHD班級經營與輔導策略 (台中市大甲區日南國中)
  138. 101.09.09 幼童專注力訓練vs活動設計 (心路新竹分會主辦 對象：新竹市幼托園所的老師)
  139. 101.09.10 提升孩子的情緒管理能力 (宜蘭縣員山鄉同樂國小親職講座)
  140. 101.09.12如何培養自己情緒管理與挫折忍受力 (宜蘭縣羅東鎮羅東國中 對象:八年級普通班學生)
  141. 101.09.12 如何化解親子衝突 (宜蘭縣員山鄉同樂國小親職講座)
  142. 101.09.13 如何培養小學生情緒管理與挫折忍受度 (台北市立教育大學)
  143. 101.09.15情緒障礙幼童的班級經營進階實務課程IＩ (宜蘭縣特殊教育資源中心主辦)
  144. 101.09.16 解開養兒育女千千結～陪伴孩子走過成長難題 (財團法人第一社會福利基金會辦理新北市方案服務中心)
  145. 101.09.16 幼兒情緒問題與處理策略 (財團法人新北市私立明新兒童發展中心)
  146. 101.09.22從行為讀懂孩子的心I (新竹市私立理想圓幼稚園)
  147. 101.09.23自閉症情緒行為問題處理技巧 (財團法人伊甸社會福利基金會附設新北市三峽身心障礙福利服務中心)
  148. 101.09.23 發展遲緩兒的教養秘訣 (新北市亞東醫院早療家族主辦)
  149. 101.09.26情緒行為障礙學生之班級經營與輔導策略 (台北市健康國小)
  150. 101.09.27 特教分享工作坊 (黎明國小邀約 對象:宜蘭縣特教老師 地點:王意中心理治療所)
  151. 101.09.28校園憂鬱自傷&高關懷學生辨識輔導知能 (國立頭城家商主辦 北區高中職生命教育研習)
  152. 101.10.01 孩子不敢說的成長困惑 (國立陽明大學心理諮商中心)
  153. 101.10.01 建立自己的教養格調 不必大吼大叫也能教好孩子 (新北市汐止區金龍國小)
  154. 101.10.02 如何與孩子討論人際互動 (宜蘭縣宜蘭市天主教善牧宜蘭中心)
  155. 101.10.03 ADHD與泛自閉症學生的行為處理與教學策略 (彰化縣鹿港鎮鹿東國小)
  156. 101.10.05 亞斯伯格症學生的認識與輔導策略 (新北市八里區聖心女中)
  157. 101.10.06如何透過遊戲提升孩子的專注力 (署立彰化醫院兒童發展聯合評估中心)
  158. 101.10.06 亞斯伯格孩童情緒困擾的輔導與班級經營及行為問題解決策略 (社團法人台中市亞斯伯格症肯納症協進會)
  159. 101.10.07 如何培養學生情緒管理與挫折忍受力 (南投縣自閉症關懷協會)
  160. 101.10.11 情緒障礙學生的認識與輔導【教師場】 (中國廣東省東莞台商子弟學校 【教師場】教師成員：台陸籍、幼稚園至高中教師、年輕到退休資深教師)
  161. 101.10.12 不敢說的40個成長困惑 (中國廣東省東莞台商子弟學校 【學生場:國二學生】)
  162. 101.10.12 建立自己的教養格調~不必大吼大叫也能教好孩子(中國廣東省東莞台商子弟學校 【家長場】)
  163. 101.10.14正向行為支持在普通班學生行為問題處理之應用 (國立金門農工)
  164. 101.10.15看電影，談星星--認識自閉兒 (台北市公務人員訓練中心)
  165. 101.10.16 孩子，叛逆期到了 (宜蘭縣宜蘭市天主教善牧宜蘭中心)
  166. 101.10.17 泛自閉症與情障學生的班級經營與輔導策略 (宜蘭縣羅東鎮北成國小)
  167. 101.10.18 網路交友~ 虛擬世界的兩性關係 (南台科大性平講座)
  168. 101.10.19ADHD兒童(過動兒)教養秘訣 (台北市聯合醫院陽明院區)
  169. 101.10.20從行為讀懂孩子的心II (新竹市私立理想圓幼稚園)
  170. 101.10.21 幸福聯絡簿 (天主教蘭陽青年會)
  171. 101.10.24ADHD的處遇與策略 (宜蘭縣頭城鎮頭城國小)
  172. 101.10.25認識憂鬱情緒 (宜蘭縣宜蘭市國立宜蘭高商)
  173. 101.10.27幼兒情緒及行為問題解決策略III (花蓮市民義國小附設幼稚園)
  174. 101.10.28幼兒情緒及行為問題解決策略IV (花蓮市民義國小附設幼稚園)
  175. 101.10.30父母效能訓練 (宜蘭縣宜萱婦幼關懷協會)
  176. 101.10.31 賞析電影與書寫人生－關懷泛自閉系列活動 【從電影談泛自閉自我成長】 (林芳瑾社會福利慈善事業基金會主辦 地點:花蝶板橋國光影音租書館)
  177. 101.10.31情障過動自閉等行為特殊兒童的普通班班級經營與輔導策略 (台北市東園國小)
  178. 101.11.02情障個案的認識與鑑別 (台南市安平國中主辦 對象台南市國中小普通班教師)
  179. 101.11.03提升注意力缺陷過動症之專注力 (基隆伊甸)
  180. 101.11.04ADHD與泛自閉症幼兒的認識與教學策略 (台東縣特教資源中心)
  181. 101.11.07亞斯伯格症與班級經營 (宜蘭縣宜蘭市黎明國小)
  182. 101.11.08情感教育 (台南市安平國中主辦 對象台南市國高中特教教師)
  183. 101.11.11 建立自己的教養格調~不必大吼大叫也能教好孩子(彰化基督教醫院兒發中心親職講座)
  184. 101.11.12 如何提昇孩子的情緒管理與挫折忍受力 (國立陽明大學心理諮商中心)
  185. 101.11.14特教宣導 (宜蘭縣私立慧燈中學)
  186. 101.11.16 賞析電影與書寫人生－關懷泛自閉系列活動 【從電影學習同理心與尊重】 (林芳瑾社會福利慈善事業基金會主辦 地點:花蝶板橋國光影音租書館)
  187. 101.11.16情障及ADHD學生的班級經營和輔導策略 (新北市板橋區國光國小)
  188. 101.11.17學齡前ADHD&泛自閉症幼兒的情緒行為處理策略 (署立彰化醫院兒童發展聯合評估中心)
  189. 101.11.18 ~親愛の浩克~兒童情緒管理訓練と活動設計實務研習會 (高雄醫學大學濟世大樓CS301教室 中華民國復健醫學發展協會主辦 學員對象：學員對象物理治療師生/職能治療師生/語言治療師/護理人員/特教老師/心理師)
  190. 101.11.21 注意力缺陷過動症與亞斯伯格症的分辨 (新北市汐止區金龍國小)
  191. 101.11.21 輕鬆掌握過動兒的教養關鍵 (桃園縣慈文國小)
  192. 101.11.21 老師！孩子都不聽我的話怎麼辦？ (台北市內湖區麗山國小)
  193. 101.11.22 走進孩子的內心世界 (Happy Hair 快樂髮型總公司)
  194. 101.11.22特教學生的班級經營策略與親師溝通技巧 (新北市淡水區鄧公國小)
  195. 101.11.22 用心做父母，不要用力做父母(談親子溝通) (新北市新莊區福營國中親職講座)
  196. 101.11.24「與大師有約─人文與藝術講堂系列講座」親職教養相關主題講座 (新竹市文化局主辦 地點:辛志平校長故居)
  197. 101.11.25 ~親愛の浩克~兒童情緒管理訓練と活動設計實務研習會 (台中場) (中國醫藥大學互助大樓1A01教室 中華民國復健醫學發展協會主辦 學員對象：學員對象物理治療師生/職能治療師生/語言治療師/護理人員/特教老師/心理師)
  198. 101.11.28 不吼不叫也能教好小孩—情障生(含ADHD)的班級經營與輔導策略 (台中市四張犁國小)
  199. 101.11.29 ADHD與亞斯伯格症學生班級輔導策略 (台北市私立協和工商)
  200. 101.11.30 老師面對特殊需求學生的班級經營 (台北市文山區景美國小)
  201. 101.12.01 注意力缺陷過動症與亞斯伯格症的分辨 (基隆伊甸)
  202. 101.12.01 建立親子關係，不必大吼大叫也能教好孩子.提升孩子的專注力及自我控制 (新北市中和區佑林醫院兒童復健科親職講座)
  203. 101.12.02 ~親愛の浩克~兒童情緒管理訓練と活動設計實務研習會 (台北場) (國立臺北科技大學綜合科館第一演講廳 中華民國復健醫學發展協會主辦 學員對象：學員對象物理治療師生/職能治療師生/語言治療師/護理人員/特教老師/心理師)
  204. 101.12.03 ADHD的班級經營 (新北市板橋區光復國中)
  205. 101.12.03 建立自己的教養格調：優雅從容不大叫 (國立陽明大學心理諮商中心)
  206. 101.12.05情緒障礙及自閉症學生輔導策略 (台中市沙鹿區竹林國小)
  207. 101.12.07注意力不足過動症學生之輔導與介入策略 (新北市新店區北新國小)
  208. 101.12.09 ~親愛の浩克~兒童情緒管理訓練と活動設計實務研習會 (台南場) (國立成功大學   國際會議廳 中華民國復健醫學發展協會主辦 學員對象：學員對象物理治療師生/職能治療師生/語言治療師/護理人員/特教老師/心理師)
  209. 101.12.12如何管"教"孩子--提升孩子的專注力及自我控制 (台北市西園國小)
  210. 101.12.14ADHD與亞斯伯格症學生班級輔導策略 (新北市板橋區溪州國小)
  211. 101.12.15傾聽孩子的弦外之音-從親子互動了解彼此 (台北大眾捷運股份有限公司)
  212. 101.12.15泛自閉症青少年青春期常見心理情緒與精神問題之認識與處遇(社團法人基隆市自閉症家長協會)
  213. 101.12.16教出好情緒 提升孩子的情緒管理  (袁巧玲博士邀約 臺北市個別化早療推廣協會)
  214. 101.12.19注意力缺陷過動症學生之輔導與介入策略 (台中市大里區大里國小)
  215. 101.12.20情緒障礙學生的輔導與班級經營 (嘉義啟智學校)
  216. 101.12.20培養有效的情緒管理 (台南市東山區東原國中)
  217. 101.12.21不吼不叫也能教好小孩-情障與ADHD學生的班級經營策略 (宜蘭縣羅東鎮公正國小)
  218. 101.12.21 建立自己的教養格調~不必大吼大叫也能教好孩子(宜蘭縣復興國中親職講座)
  219. 101.12.24 我的迷人朋友~認識泛自閉症與情緒障礙同學的內心世界 (台北市南門國中)
  220. 101.12.26 學障學生的有效閱讀教學策略 (宜蘭縣宜蘭市復興國中國文領域特教宣導)
  221. 101.12.26做個淡定神閒的氣質教師 行為問題與情障生之班級經營策略 (台北市南門國小)
  222. 101.12.26 星兒的成長與陪伴之路 (台灣大學自閉星雨社)
  223. 101.12.27注意力不足過動症學生之輔導與介入策略 (新北市永和區永平國小)
  224. 101.12.28ADHD的班級經營與輔導策略 (新北市新莊區丹鳳國小)
 
 

 


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    王意中臨床心理師 發表在 痞客邦 留言(50) 人氣()

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