王意中部落格

Q:如何有效改善學生說髒話的習慣？

A:說髒話，對於開口的學生來說，往往存在著魔力：簡潔、有力量、傳染情緒、好玩、吸睛被注意。但無形中，卻不斷蓄積負向能量而不自覺。

除了大人本身不脫口說髒話外，分享下列四個有效的改善方法：

一、發現負面的情緒。對於部分學生，說髒話的背後往往蘊藏著生氣、憤怒或不滿等負向情緒。當學生脫口說出髒話，先不急著當場糾正或指責，試著同理並反映學生當下所經驗的事件與感受到的情緒，例如：「老師覺得同學不遵守遊戲規則讓你感到憤怒，所以才說髒話。」

二、你知道在說什麼嗎。學生說髒話，內容往往與私密的性器官或性行為有關，除了讓聽的一方感到羞澀、不自在、被冒犯，說的人不見得知道自己在說什麼。當學生又冒出髒話，建議您試著先探詢學生：「知道XXX是什麼意思嗎？」再以很自然的態度，向學生說明這些字詞在兩性教育上的正向意涵。

三、使用美妙的轉換字。在班級經營上，面對學生說髒話，老師可以退而求其次的要求學生，必須以其他美好的字詞來代替這些粗鄙不雅的字眼。例如：「你很星星、月亮、太陽耶。」、「你很金星、火星、木星耶。」試著讓粗鄙不堪的字眼在班級地球上逐漸消失。

四、掌握髒話消音器。學生說髒話，有時涉及一種自我覺察與自我控制。你可以嘗試在班級中，透過角色扮演的方式，讓學生模擬演練在校園生活中常見的對話。唯過程中，學生欲脫口說出髒話時，必須能夠先自我覺察，並練習自我控制以消音替代。（王意中 王意中心理治療所臨床心理師）

原文刊載於：《親子天下》20期‧2011/1/1‧p21 請問教養專家
原文章連結： http://parenting.cw.com.tw/web/expertDetail.do?id=290