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- 喜歡吃藥的孩子終究是不多。
- 但ADHD學童在校園裡被期待能夠按時服藥的，卻是不少。
- 利他能也好，專思達也罷，當這些中樞神經興奮劑開始與孩子相遇，我們是否曾經思考在他們之間到底發生什麼事？
- 這篇文章不談論ADHD學童是否該服藥。
- 這篇文章想談論的是，對於ADHD學童服藥後的不適，我們是否曾經同理過。
- 『同理』，在字面上或許讓人感到抽象，就像『接納』這兩個字。
- 練習同理，或許讓我們大人先試著閉起眼睛，設身處地，換個立場想一下，如果這些利他能或專思達是從我們大人的口中吞進去，那您是否能體會出這些的不適。無論是生理上，無論是心理上。
- 當部份ADHD學童在服藥後，出現食慾減退，吃不下飯，那會是一種如何的感覺？
- 當部份ADHD學童在服藥後，出現失眠，睡不著，那會是一種如何的感覺？
- 如果是腹脹？噁心？胸悶？心悸？頭痛？或是情緒低落時，那會是一種如何的感覺？
- 當我們換個角色進入ADHD學童的內在世界，就像一位演員想扮演好劇本中的角色時，或許我們就可以嘗試去體會為什麼ADHD學童不喜歡吃藥這回事。
- 要同理ADHD學童服藥後的不適，或許我們大人必須要先能夠練習聽聽自己的感覺。
- 如果這樣的感覺大人自己無法說出，那就真的很難感受ADHD學童服藥後的不適。
- 表達出自己的感受是很重要的一件事，無論是對大人或是對孩子。
- 當您想像自己是ADHD學童，同時把服藥後的感受說出來，這樣的練習很重要。
- 在此，暫時停下來思索一下，我們是否曾經傾聽過ADHD學童對於服藥後的不適？
- 如果大人很少主動問過，或者沒有靜下心來傾聽過，卻一味地只想知道孩子今天是否有吃藥？那距離同理還是有一段相當的距離。
- 當我們考慮讓ADHD學童服藥前，請先思考一件事。
- 在這之前，我們是否曾經嘗試過一些教學或管教方式來幫助孩子，而確實在無法出現成效時，所進行服藥考量與決定。
- 請記得一件事，無論是利他能，無論是專思達，這個藥，吞進去的可是孩子們。
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