- 下課鐘聲響，對多數學童來說是一種令人興奮、愉快的刺激，過動兒（ADHD）當然也不例外。
- 當老師一聲令下「下課！」，此時教室裡的學童將如同鬥牛般，卯足勁，一股腦地衝向教室外。
- 這時許多的肢體碰撞、推擠、拉扯，往往在小小的教室窄門發生。
- 為減少與同儕在教室門口發生衝突的機會，當班上有過動兒（ADHD）學童，建議您嘗試在班級經營中運用「商務艙vs經濟艙：分批離開教室」技巧。
- 做法上很單純，下課鐘響時，您可採取各種分批下課的方式，例如1、3、5排先下課（商務艙），2、4、6排稍候離開（經濟艙）。或者1-15號先離開（商務艙），16-30號稍後再出去（經濟艙）。
- 離開飛機（教室）的模式相當有彈性，就看您如何發揮創意。
- 分批時間的間隔，視現場狀況由您自行調整，例如30秒或1分鐘等，只要減少教室門口出現擁塞現象。
- 小小建議提醒您：為減少同儕對過動兒（ADHD）學童產生負面標籤及印象，進行時，避免總是讓過動兒（ADHD）學童單獨先離開（商務艙）或後離開（經濟艙），但當他離開時，該批人數可以少一點。
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