過動兒入學新生父母必須知道的一些事：關於藥物輔助／王意中臨床心理師－王意中部落格

假如您的孩子在學前階段都未曾服藥，在幼稚園中亦能維持一定程度的學習及行為表現，同時在未服藥的狀況下，園所老師也無明顯的抱怨或困擾（特別是班級常規或同儕互動上），縱使您的孩子被診斷為過動兒（ADHD），或許入學初期是否須先服藥這件事可先予以保留。
當孩子在未服藥的情況進入小學階段，一般而言可先觀察前兩週的表現。
這些表現主要在於觀察過動兒（ADHD）的核心症狀，例如注意力（專注力、持續性等）、活動量適當與否及衝動控制等。
在校園內，並非每一位導師都傾向於或認同讓孩子在服藥的狀況下進行學習。
當您孩子的班級導師很有把握地告訴您，他／她可以優先嘗試以班級經營及輔導策略因應孩子在班上的表現時，此時藥物輔助可先暫緩。

當然如果您對於孩子的自我控制表現不放心，您可嘗試小小自我測試一下：當您閉上眼睛，想像孩子一入小學的畫面，如果這時會讓您感到緊張、擔心、或驚嚇地將眼睛睜開，或許這時是考量用藥的時候了。
此時，可依先前醫師給您的處方簽建議，在入學初期即先給予孩子藥物輔助，以維持在團體中的自我控制表現，使孩子的學習條件能維持在最佳的狀態，減少一開學時，班上同儕及老師可能對他產生的負面刻板印象。
提醒您，由於過動兒（ADHD）常用藥物－利他能（Ritalin）為短效藥物，其作用時間主要發生在學校上課期間（例如上午服藥後3-4小時內）。
因此，別忘了與您的班級導師保持適度聯繫，以確實掌握孩子服藥後的作用與副作用，並做為後續是否持續用藥的參考（此部份建議與原就診醫師討論）。