王意中部落格

該送孩子上安親班嗎？

「各位同學，待會放學時，往大東側門先到外面整隊。另外，往小西側門及大西側門的同學稍待一下。」二班導師邊收拾桌面上的課本，頭也沒瞧孩子們一眼邊說著。這倒也還好，因為大東側門的路隊先走，已經是開學到現在的慣例。

「借過，借過！」胸前掛著路隊長名牌的哲敏，走在前頭，揮舞著雙手，引導前方的低年級小朋友讓開。這一排往大東側門的路隊，總是像舞龍一般，由哲敏掌著龍珠，引領著長長的隊伍，往學校圍牆邊而去。

「大蘋果的到那邊，小巨人的再過去一點，康乃爾、普林斯頓、超強、陳氏安親班……」圍牆邊的愛心媽媽逐一按不同的安親班，將這條哲敏所舞出的龍，分段分送在每個歸屬的安親班路牌前。速度快的小巨人，早就將孩子塞滿一車，火速地離開壅塞的東側馬路。

「媽媽，人家哲敏是爸媽都在上班才去康乃爾，為什麼妳沒工作在家，我和妹妹還要去上安親班？」昆揚疑惑地問著媽媽，只見她不發一語，繼續忙著炒蔥爆牛肉，一道爸爸下班後的最愛指定。

「我可不可以不要再去安親班？好無聊耶，學校功課寫完，也不能玩。除了上廁所之外，還不能離開座位，每次還要寫什麼超強數學的評量，很累耶！為什麼就不能放學回家，直接留在家裡寫？」面對昆揚的疑問與抱怨，媽媽索性抬頭望了他一下，說道「誰叫你們兩個功課常拖拖拉拉，反正在安親班把功課寫完，回家後，也落的我輕鬆一些，不用跟你們吵來吵去。」

「拜託，我回家可以自己寫啊！是妹妹慢吞吞的，為什麼我要這麼倒楣？而且我四年級以前還不是都沒上安親班，功課不是都寫得完，幹嘛還要上。」昆揚有些不服氣地抱怨。「哎呀！反正你們兩個放學後，先到超強把功課寫完就對啦！七點再回家吃飯，這樣大家不就都輕鬆嗎？而且超強那邊還會先幫你們預習明天要上的課程內容，這樣不是很好嗎？」

「為什麼！妳就不能相信我？我功課可以自己在家做完啊！我不要再去上安親班啦！我們班走小西側門的幾個同學，像丁丁、羅胖、美燕和巧巧，人家都可以放學後，直接回家。」昆揚略帶著羨慕的語氣說著。

「所以，你算一算，你們班二十五個人，沒上安親班的有幾個人？」「還有走大西側的林秉豪和江逸美啊！」「對！才六個，你還說。」媽媽有些理直氣壯地說著「而且不要忘了，你和妹妹兩個人上安親班，每個月要繳的費用，可是爸媽省吃儉用耶。所以，你們更要懂事，才對。」

雙薪無奈之外
有時，孩子放學後，送進安親班，繼續未完成的課業，往往存在著各種不得不的無奈。有些，歸因於父母雙薪工作，孩子放學後，沒有辦法立即接送與照顧，所以僅能無奈地先將孩子送往安親班，安頓。有些，或許是因為隔代教養，祖父母對於孩子的課業愛莫能助。當然，也有像昆揚媽一樣，既然每次回家都因為寫功課這件事爭執不下，乾脆將管轄權釋放給安親班，省得麻煩。

信任總在放學後
就像昆揚的例子，如果父母之一在家，孩子是否仍然要待在安親班？在抉擇之間，多少也關係到對於孩子自律的信任。「我到底該不該信任孩子？放手讓孩子自己完成功課？」當你選擇信任，或許也啟動孩子學習自律這項課程。

沒錯，安親班總是能夠讓你放心，在孩子完成功課這件事。如果你也不是那麼在意安親班用什麼方式。但畢竟安親班的督促，就如同孩子在學習上，總是靠著充電器被動、依賴支撐著。

釋放管轄權
「既然回家總是因為寫功課起衝突，乾脆送到安親班把作業寫一寫，再回家，這樣不就解決了。」或許有一部分父母存在著如此的想法，反正，自己既然教不來、叫不動，乾脆花個錢，請「專業」來教。問題看似解決了，但問題其實也都還是一直存在。難道你眼睜睜地將「管轄權」釋放給安親班？當親職權利釋放了，你也少了一次與孩子在成長對話的機會。

狀況外的父母
除了父母雙薪可能不得不的安親外，假如，我們選擇安親多少是因為迴避衝突，這時，可能真的得靜下思考親子關係的保養程度。「孩子，我們熟嗎？」「爸媽，你認得我嗎？」如果有一天，你發現安親班的老師比自己更熟悉孩子，對於孩子更能如數家珍。嗯！沒錯，你很幸運找到了一位盡責的好老師（甚至於好保母），但有時想想，情何以堪，對於孩子，我怎麼總是在狀況外？

創造親子間的交集
親子之間，終究是需要彼此有所交集，才能漸漸激盪出了解的火花。該不該唸安親班？我想不應該是黑白二分的決定。當你為孩子安排了安親班，或許在孩子回到家後，試著在有限的親子時光中，彼此可以共享一些愉悅的事物。無論是聆聽輕柔音樂、來一場親子共賞電影DVD、彼此競逐線上遊戲、散步也好、桌遊也行，只要是任何親子交集都可。

雙層牛肉吉士漢堡
有時，換位思考一下孩子在安親班的處境，不斷寫、寫、寫，從學校作業寫到安親班的評量，就如同每天面對書寫的雙層牛肉吉士漢堡，看久了，寫多了，飽了，膩了，也厭倦了。當然，並非所有安親班都如此。

讓孩子在安親班學得好功力，在校換得好成績，我想這是人之常情。但這多少是以父母的期待來考量，畢竟，不斷書寫再書寫的是孩子。如同安親班的課程各有特色，你如何為孩子選擇適合的安親班，或許也可以聽一聽他對於安親班的想法。


作者：王意中
出版社：寶瓶文化
出版日期：2012年12月06日
語言：繁體中文 ISBN：9789865896102
裝訂：平裝