當孩子謊報年齡申請臉書
王意中臨床心理師
「媽媽，你的手機能不能借我看一下？」「看什麼？」「我想要到臉書看看同學的塗鴉牆，還有其他人的留言訊息，借我看一下嘛！很快就還你啦！」
「小學生有臉書？」「拜託，我們班上很多人都有臉書帳號好不好？我看可能只剩下我沒有。唉，真是可憐。快借我看一下啦！」
「小晴，不對、不對，就我所知臉書的帳號申請，年齡需要滿13歲以上，你們現在小學生哪個超過13歲？哪有什麼資格申請臉書。」
「喔，媽媽你也幫幫忙。拜託，別落伍了，只要改個出生年不就行了。我們同學都嘛用他爸媽的出生，再加上自己的月和日，隨隨便便就可以申請到帳號。唉呦，臉書查不到的啦！」小晴不以為然地說著。
「不對、不對，你們班上同學使用假的出生年月日，來蒙混過關，申請臉書帳號使用，這行為本身就是不對的行為。」「唉呦，又不會怎樣，只是使用個臉書而已，哪有那麼嚴重？」「小晴，使用假資料申請就是種不誠實的行為！」「媽媽，你想太多了啦！更何況很多小朋友都這麼做，這在學校很普遍啦！有些人還使用共同帳號。唉呦，到底借不借嘛！很囉唆耶！」
「等等，小晴，不是很多人都在做，就表示該行為是可以被接受的。」媽媽覺得有些話真的必須和孩子交代清楚，特別是一些是是非非的概念。更何況，孩子年紀這麼小就存在著錯誤的概念，那長大還得了。
「唉呦，真的是很煩哩。好，媽媽那我問你，如果這個行為這麼嚴重，那為什麼還有那麼多小朋友都在做？就我知道，我們班上還有人是他的爸媽代為申請帳號的，那又怎麼說？」
徵詢的尊重
有太多的孩子乾脆連問都不問，直接使用個mail帳號，再給個多幾歲的出生年，臉書的帳號直接入袋。當孩子向你表露自己仍然未申請帳號，或詢問是否可以比照其他同學的更改模式申請帳號。這樣的態度，都已經充分展現了對父母的基本尊重。
先別批判
關於臉書，請聽聽孩子怎麼說？也許是同儕之間的一種認同或歸屬（你有、他有、我也有），一種現在孩子的溝通模式（明明你就坐在我旁邊，還在用訊息傳來傳去？），展現自己、秀自己、分享自己或了解別人的生活動態（雖然臉書眼見不見得為真），或者宣示自己的交友戰力（比朋友數的多寡），玩遊戲的當然也有，讓自己同步跟得上時代潮流的也常見。
別批判，先聆聽。多少可以進一步了解孩子的需求（特別是人際與情感）、對於謊報年齡的態度，及目前小學生的現實生態（多少令父母瞠目結舌，什麼？現在的孩子都如此早熟？）
替代的方式
如果你堅持孩子未符合使用年齡的規定，並不適合現在使用臉書。那麼，試著以其他的替代方式，來滿足孩子現階段的需求。例如鼓勵孩子在校內或課餘多主動與同學互動，練習面對面的聊天、分享或溝通，甚至於邀請到家中作客都行。
當然，假如孩子希望透過你的臉書，來了解同學的動態。我想，這也是一種有彈性的做法（唉，臉書的威力，勢不可當啊！哪個人沒受影響？）。
當爸媽知情不報？
孩子可能存在著一種疑惑，為什麼同樣的規定，有的爸媽堅持遵守，但有的爸媽根本毫無所謂，認為謊報年齡幫孩子申請帳號無傷大雅？
透過討論，讓孩子了解：每個爸媽對於事物存在的不同解釋與看法。家長如何看待臉書這件事（或自己也迷糊不了解，反正按讚就對了）。對孩子的信任與放手、放任或不管的程度。期待透過臉書做為了解孩子的生活、想法或交友狀態。父母本身對於生活上、工作上、使用網路上的一些規範的遵守態度。（例如衝撞規定、挑戰規定、死守規定、彈性配合規定，或規定由自己決定等。）
延伸討論
在和孩子討論臉書的限制規範之前，或許可以先聽聽看，孩子對於臉書的了解與認識有多少？（還是只停留在交友、玩遊戲、做心理測驗？）再來思考為什麼臉書特別設定未滿13歲不能申請帳號的限制？它的考量是什麼？當然回到現實面，為何現在有這麼多小學生謊報年齡？他的爸媽、老師知不知情？對於網路規範的遵守是抱持何種態度？這些都是可以從「謊報年齡」這個行為延伸出來討論。
清楚表達你的堅持
例如有些事，不是大家都這樣，就認為是可以做。留意孩子的想法，是否被反正兩個字漸漸吞噬。反正大家都是這樣，所以我根本也不會怎樣。當反正兩個字浮現出來，說真的，孩子就很難改變。
＊ 本篇文章同步刊登在【親子天下嚴選】
留言列表
