• 目標:為提昇孩子書寫處理的速度與品質,減少孩子一邊看一邊寫的認知習慣。


  • 建議(1):平時可分別觀察孩子於『默寫』(字型記憶提取)及『仿寫』(特別是視覺搜尋及手眼協調)時,書寫品質是否出現異同,例如增加/遺漏筆劃、字型錯誤等。
  • 建議(2):為避免孩子過度依賴『範本』,當進行書寫活動時,建議讓孩子先將範本內容熟記,再進行書寫練習(避免每個字一邊看一邊寫)。
  • 建議(3):平時可透過電腦中文輸入的練習(例如注音輸入),練習『正確字』的辨識與搜尋,以加強對『字型』的記憶。
  • 建議(4):為增加孩子書寫的正確性,例如正確、無遺漏地抄寫聯絡簿,可先要求孩子先逐句將內容記下,隨後再一次寫出來,減少一邊看一邊寫,增加視覺搜尋頻率可能發生的錯誤率。
  • 建議(5):大人可先設計或挑選選擇題的評量,當孩子逐題完成之後,再給予答案紙,同時要求孩子將答案謄寫至答案卷上。在謄寫過程中,引導孩子運用分段記憶背誦的方式,例如5題為一組(abcca,ddacb……),增加孩子謄寫的正確率及速度,降低寫一題謄一題的方式。
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    王意中臨床心理師 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()