- 自閉兒的固執行為，千奇百怪，有時對同一個孩子，在成長過程中會不時變換各式各樣刻板、侷限、重複、無意義，讓周遭他人瞠目結舌，不知該如何因應的怪異行為。
- 有時您會遇見眼前的自閉兒非戴手套不可，無論是雨天或晴天，管它是室內或戶外，從日出到日落，他總是手套不離手。
- 問題來敲門了，脫？不脫？
- 如果持續讓他戴，往好的地方想，自閉兒情緒穩定些，自我刺激少了些。但這行為模式終究是一項困擾，特別是對於父母與老師。
- 如果強烈要求取下手套，此時可想而知，自閉兒瞬間伴隨激烈的負向情緒，無論是生氣、焦慮、煩躁、不安、激動，甚至於恐懼。
- 往壞的地方看，敲頭、咬手、撞地板、抓、捏、掐等自我傷害與攻擊行為亦伴隨而來。
- 怎麼辦？脫？不脫？在此分享行為處理的思考方向與建議予您參考。
- 首先，判斷孩子戴手套的時間點是否適當，例如天氣變冷或在戶外活動，當情境適合戴手套時則允許。
- 除此之外，在大方向上則傾向於讓自閉兒漸進式地脫離不適當的戴手套行為。
- 例如以不戴手套的時間長度為考量，從每天上午、下午或晚上各一小時，逐漸拉長至各二小時、三小時以至於完全不戴手套。
- 自閉兒不戴手套的適應時間（例如上午不戴手套一小時）須進行多久，視每個孩子的接受狀況而定（例如一星期或兩星期）。
- 在不戴手套的期間，父母或老師們可以輔以不同的觸覺刺激，無論是洗手沖水（測試不同水溫）、塗抹乳液予以按摩、擊掌拍手等，使自閉兒嘗試適應各種不同的觸覺經驗。
- 當自閉兒執著於一定得戴手套，此時，則嘗試以調整手套材質為考量，例如棉質手套、布手套、羊毛手套、PU皮或超細纖布等，調整方向以符合當下情境（例如氣溫或場所）為考量。
- 隨後再逐漸採取上述脫離手套的步驟。
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