開學前，為選擇性緘默孩子打一劑心理預防針／王意中臨床心理師－王意中部落格

利用開學前這幾天，撥些空與孩子到校園裡走走、逛逛、散散步，在她日後的班級教室前、走廊上、操場邊聊聊天，讓孩子的聲音出現在校園情境中（打破她始終在校園內不願開口說話這件僵局）。
帶著數位相機，幫孩子在她的教室前、走廊上、操場邊拍拍照，好做為回家與她分享、討論的素材。
在家裡，透過家中電腦數位照片的反覆撥放，加上輕快、活潑、柔和等背景音樂，讓孩子學習將校園情境與放鬆間做出好的印象聯結。
此時，您可以同時與她腦力激盪開學後，在校園內可能有的任何事。無論是上課座位、新同學、本學期課程內容、新舊老師、活動等。
記得包括一些新鮮、愉快、開心、期待的事情，避免僅於孩子討論擔心、憂慮、害怕或緊張的事。
與孩子沙盤推演，想像一下開學第一天在教室中的對話，並事先角色扮演練習。讓孩子對於開學後的校園經驗能夠有合理的預期及心理上的掌握感。
至於您須要與孩子討論到何種程度或深度，建議您發揮敏感度及觀察力，當發現孩子在談論過程中，逐漸出現焦慮反應行為，試著見好就收，試踩煞車，放鬆一下，等待下次的討論。