- 讓亞斯伯格幼兒發揮想像力，假裝自己是隻小青蛙。(必要時，先透過描寫青蛙內容的動畫影片，增加亞斯伯格幼兒的理解能力)。
- 與園所小朋友一起腦力激盪，可以把教室裡的什麼東西變成池塘上的荷葉。例如是衣服外套、床單、桌布巾、海報紙等都可以。
- 東摺、西摺、左摺、右摺、前摺、後摺，將荷葉大小做出各種變化（大荷葉、小荷葉、小小荷葉、小小小荷葉）。
- 再發揮一下想像力，將教室地板想像成池塘。
- 遊戲規則說明：當老師說『小青蛙出來玩囉』，同時撥放兒歌音樂（當然與青蛙有關最好）。
- 此時，小朋友（包括班上的亞斯伯格或過動兒）在一起發出『哇哇哇聲』後，必須在音樂聲結束前，全部跳在荷葉上。
- 此時荷葉上可能出現推擠、合作、觸覺防禦、肢體動作碰觸、爭執等社會互動。
- 音樂結束後，還在池塘裡的小青蛙，將由老師扮演的貪吃蛇吃掉，淘汰出局（謎之聲：請發揮想像力貪吃蛇費盡力氣、張大嘴巴、露出牙齒，蛇視眈眈地看著池塘裡無助的小青蛙）。
- 活動中，您可隨時變化荷葉大小或荷葉數量，反覆依上述方式進行遊戲。
- 讓小朋友一起思考如何共同合作，讓所有小青蛙都能跳在荷葉上（謎之聲：貪吃蛇眼巴巴地望著荷葉上的小青蛙，哀聲嘆氣地溜溜走）。
- 遊戲中，請特別觀察亞斯伯格幼兒在人際互動轉變中的適應力（不同荷葉上的同儕變化）、是否能維持適當的身體距離（太過疏遠或太過親近讓同儕不舒服），及對「輸」「被貪吃蛇吃掉」「淘汰」的情緒反應。
- 遊戲中，請特別觀察過動兒（ADHD）的自我控制能力，特別是跳上荷葉上是否出現肢體推擠、情緒是否太容易出現興奮反應（人來瘋，刺激愈多愈興奮），及是否能夠遵守遊戲規則。
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