過動兒總是讓老師頭痛,不只偏頭痛,還是整個頭都在痛。
「我真的受不了這個孩子,老是講不聽,怎麼處罰,怎麼罵,
尷尬的是,抱怨歸抱怨,這些問題卻一而再,再而三的,像複製、貼上,不斷出現。
特別令老師受不了的是,孩子對於自己的行為後果,一副無所謂,
面對班上,那麼多的孩子,老師也沒有辦法,清楚的知道,
至於孩子究竟把什麼當作一回事?孩子到底在乎、在意的是什麼?
老師真的很想放棄了,該怎麼辦?過動兒犯錯的代價到底在哪裡?
我們以孩子在團體裡,動手打人為例。
當事情一發生,我的做法通常是,
隨後,維持上述的口吻,「既然,
這時,孩子暫時被停止活動,和你面對面,兩眼相視,請記得維持你的冷靜、平穩且面無表情,這一點很重要。關鍵在於讓孩子感受到嫌惡刺激。
隨後,繼續上述口吻,「因為要教你,得要花時間,所以活動我們先暫停,遊戲先不急著玩,
同時,試著把球拋回給孩子,讓他來告訴我,關於打人行為的後果。
例如「打00這件事,你認為自己該負什麼責任?
沒錯,你已嗅到我對孩子開始進行活動的限制,過程中,
無論過動兒與否,孩子的行為仍然需要父母以及老師給予規範。針對他的負向
與孩子建立行為規範,我並不建議太過於強調,
倒也不是說,我們總是跟他談條件,
Photo:Vidal Balielo Jr., CC Licensed.
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