在我人生的求學階段裡，並沒有幼稚園，這個階段。
當時，在巷弄間，總是非常羡慕，一群小朋友，可以上學，放學。
那時，我總是蹲在家門前，在小板凳上，拿著墊板，背著後面的九九乘法表。
當然，現在的小朋友，沒有經歷過幼兒園的，非常非常的少。
在演講過程中，我經常提及啟蒙的幼兒園，是所有教育階段，最容易把孩子視為全人的階段。
因為，在這階段，老師比較能夠全面顧及到，孩子的各層面的發展。
例如認知、語言、社會情緒、粗動作、細動作，以及生活自理等。
不同幼兒教育理念，決定了園所的上課模式，教室環境的規劃，師生的互動，和教育目標的設定。
在這一部只有24分鐘的，中國紀錄片，《上學歌》（The First Song）。讓我們重新思考，在資源有限的窮鄉僻壤，當一群天真無邪的孩子，聚集在這小教室裡，上著他們人生初始的學校。外面的世界，對他們來說，到底是什麼？孩子是否有機會走出，或有必要走出自己的成長所在。
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