我常常問一件事情，「身為一位老師，你是否期待孩子在畢業之後，也許三年、五年、十年、二十年再回來學校看自己。」
當孩子還記得你，記得你對他的好，而且孩子也因此變得更好。這對老師來說，會是一項很大的成就感。
有時候我們自己回想，在過往的求學過程中，還讓自己記得的老師，印象深刻的老師，或想要對他說聲謝謝的老師，應該不會只是局限在只教我們國、英、數、社、自這些內容的老師。
演講中，我經常強調一件事情，老師是無法被取代的。
特別是當老師，在教學中，除了基本的國、英、數、社、自之外，如果願意與孩子分享一些生活經驗，對於週遭事物的看法，陪伴孩子面對校園生活的壓力，或關心孩子的情緒、感情與人際等。當你和孩子分享、關注這些課本外的事物，孩子將受到你強烈的影響。
老師真的不要忽略自己的影響力。特別是同一句話，有時候，老師說，和爸媽講，對於孩子來講，可能會產生完全不一樣的效果。回想，那些年，曾經改變我們的老師，也許只是一句話，一個眼神，一個關心，一個微笑，都足以讓孩子在求學的生命之中，遇到生命中的貴人。
或許，你會說這是輔導或資源班老師在做的事。自己又不是住海邊，哪管那麼大？聽起來似乎有些道理。但老師的角色，真的不需要如此自我設限。
我常常講一件事情，我們的教育總是在於強調，孩子以後過好生活，而忽略了教孩子如何好好過生活。
讓自己有好成績，也許對未來多了些選擇的機會。但教育不應該只是期待孩子在課業上獲得好成績，考上好學校，入社會後，賺大錢，過好生活。如果我們讓孩子慢慢學會細細品味日常生活中的一些人事物，讓孩子好好懂得對待自己，對待生活周遭的他人，以及關注周圍的事物，孩子也能學會好好過日子。
對於教育，我們真的不要給自己框架住了，不要被自己設限了。
一個孩子，除了學科，其實他仍然需要情緒管理、挫折忍受力、人際關係、社交技巧，以及壓力因應與調適能力。這些能力，孩子沒有辦法自學就通，它依然需要有比較成熟的老師、父母給予協助以及引導。
試試看，只要我們願意撥出一些些時間，破除自己的框架，這時所達到的成效以及改變，一定會超出您的想像。
我相信，老師，無法被取代。
Photo：Nebraska Oddfish, CC Licensed.
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