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- 如未來選擇就讀特教班，建議直接申請入學，不安排緩讀。
- 事先瞭解特教班與資源班的性質與差異。
- 上網瞭解各校的資源班與特教班的狀況，可事先與各校的特教組聯繫。
- 申請就讀特教班部份，考量是否可以申請部份時間回歸普通班。
- 視情況考量是否申請教師助理員。
- 資源班部份考量抽離或外加。
- 留意在班上的評量方式，例如書寫原班考卷或採報讀方式，作業部份，考量是否減量或簡化內容。
- 請留意未來就讀小學後，IEP完成的時間，開學後一個月，及期末檢討內容。
- 建議留意未來小學階段的IEP目標及內容。
- 平時到校開會請至少維持三人，包括導師，家長及資源班老師，必要時請治療師共同參與。
- 與未來小學老師溝通時，請多給予正向陳述，聚焦孩子的優勢能力上。
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