- 沒有人, 天生就會做父母, 親子學, 是一道無學分上限的必修課.
- 想想10年後的孩子, 想想10年後的自己, 我們是否應該馬上行動做些什麼?
- 挫折忍受力, 不是大人向孩子說說即可以. 行動, 放手讓孩子做, 在安全的範圍內, 讓孩子去體驗, 去感受, 因為嘗試錯誤與失敗所帶來更好的, 繼續往下做的動力.
- 教室裡太安靜的孩子總是容易讓人理所當然地疏忽, 特別是, 當說話對於她是一種焦慮時.
- 常有形容自閉像一道牆, 是我們必需鑿開牆面一窺自閉兒的內心世界, 還是總期待他們能夠將牆奮力一推
- 不像ADHD有利他能或專思達的加持, 遇見亞思伯格你真得需要真本事
- 想法(思考)-情緒(感覺)-行為(行動), 有如關鍵的三個轉運站, 不斷地互為轉動, 影響著每個人的每一天.
- 每個特殊孩子都需要有一份屬於他／她自己的客製化教學計劃, 當然這就是IEP(個別化教育計劃)的精神.
- 您的人生並不會因為所穿著的服飾品牌而改變, 同樣地, 孩子的人生也絕對不會是由品牌服飾來決定.
- 這題數學應用不會, 服用利他能或專思達, 對於 ADHD 學童還是不會, 但比較有可能被您教會.
- 兒心診斷, 像是名牌百貨專櫃服飾, 無論是adhd, 亞斯伯格, 自閉或妥瑞. 無論這些服飾品牌如何, 您需認識的該是退下品牌服飾後, 一位具生命力的孩子, 一位您必須細心領會的孩子.
- 當您能夠擠眉弄眼, 當您嘗試不斷眨眼, 當您願意反覆聳肩, 發出怪音, 扮著鬼臉. 一切一切在眾人面前, 在日常生活之間, 您是否依舊泰然自在, 不感羞怯, 或許對於妥瑞患童的內心感受的瞭解就稍感不遠.
- 扣掉說理,排除責罵,不算罰打, 我們的親職管教還剩什麼?
- 拖延牌悶燒壓力鍋, 絕對不會是您生活上或工作上的好幫手.
- 親子關係是一門無學分上限的必修課, 外加無止境的現場實習, 是否及格不是自己說了算.
- 大人小小的正向改變, 可能喚起孩子大大的蛻變.
- 情緒管理請先從大人本身開始練習起.
- 和孩子一起練習對每件事物說出三句具體的讚美吧!
- 您如何向孩子解釋專心? 在他能夠理解, 聽得懂的情況下.
- 孩子瞭解我們的, 遠勝於我們瞭解他們.
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