王意中部落格

• 對象：衝動愛說話，常在不該說話時，搶著說話的學前幼兒（特別是注意力缺陷過動症或亞斯伯格症幼兒）。
• 目標：提昇說話的自我控制（該說話時開口說，不該說話時保持安靜）、輪流、等待。

超簡單遊戲規則：

• 告訴您的孩子或幼托園所班上的小朋友，從現在開始10分鐘內（或20分鐘，時間長短可自行決定），誰手上有玩偶，才輪流到他開口說話。
• 告訴孩子，當手上沒有玩偶卻開口說話，大人則聽不到你說的話（採忽略不回應）。
• 告訴孩子，當手上沒有玩偶，但想開口說話，則先將要說的話藏在嘴巴裡。
• 假如孩子想要拿玩偶開口說，則他可以選擇各種非語言的動作、表情、手勢等提醒大人注意他想說話的需求，例如舉手、點頭、微笑、揮手、注視大人等。
• 當大人接收到上述這些非語言線索時，可以視情況決定給不給玩偶，例如當孩子愈急躁則愈不給，此時可搖頭、微笑拒絕。
• 當您覺得孩子已維持一段時間的安靜，此時則可將玩偶交到他手上。
• 在幼托園所中，則可視小朋友須討論、表達的需要，決定玩偶的數目。
• 過程中，適時向孩子反覆強調，做該做的事，拿到玩偶才說話；沒有玩偶，讓自己保持安靜無聲、靜悄悄。
• 特別提醒，此項遊戲是與孩子約定在特定時間內進行，非平時一定要玩偶才開口說。