- 適用對象：對於不該碰的物品卻常常好奇想要動一動的孩子。
- 適用年齡：小學階段孩子。
- 訓練目標：提昇衝動控制能力（不碰不該碰的物品）。
- 訓練方法：
- 1.讓孩子腦力激盪說出在班上或家中不該碰的物品（例如老師桌上的東西、危險物品、易碎玻璃瓶等）。
- 2.讓孩子練習當趨近該物品時，嘗試將雙手立即插入口袋，或將雙手交扣在前，或做稍息狀，使自己沒有機會碰觸該物品。
- 3.讓孩子思考哪一種訊號對於自己較具警告性，例如警報聲響、持續紅燈閃爍、禁止標誌、大X或您嚴肅的一號表情等，並練習在腦海中想像該訊號的模樣。
- 4.當孩子選定好對自己較具警告性的訊號後（例如禁止標誌），讓他練習第2步驟，趨近於不該碰觸的物品前方，並提醒自己立即雙手插入口袋，或將雙手交扣，或做稍息狀，同時想像該禁止標誌烙印在該物品上，隨後即可安然離開。
- 5.過程中，可一次選定數項不該碰觸的物品，並依序進行上述衝動控制練習（一關一關過）。
- 成功關鍵：平時實地演練的次數，及是否將練習類化在日常生活及校園環境中。
- 判斷指標：不碰不該碰的物品頻率是否下降，衝動控制能力是否提昇。
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