110.01.06 學生情緒行為的班級經營與親師溝通策略 (下午: 臺中市烏日區旭光國小)
110.01.08 如何讓孩子人際力超群 (上午: 台北蒙特梭利幼兒園 新生園(台北市新生南路一段103巷27號))
110.01.08 和老師成為好夥伴，一起走入孩子的情緒世界(晚上: 桃園市八德區大忠國小)
110.01.09 拆解孩子的情緒地雷 (上午: 社團法人天堂愛教育協會)
110.01.10 陪伴孩子的情緒行為障礙—談情緒行為障礙學生班級經營與輔導策略 (上下午: 國立臺東大學附屬特殊教育學校)
110.01.13 陪伴孩子的情緒行為障礙 (下午: 高雄市鳳山區忠孝國小)
110.01.14 學生情緒行為的班級經營與親師溝通策略 (上午: 敏實科技大學圖資大樓二樓會議廳)
110.01.14 提升孩子的專注力與自我控制力 (晚上: 新北市汐止區樟樹國小)
110.01.15 遭逢對立反抗兒，老師的變與不變 (上午: 臺北市教師研習中心 教師希望心坊小團體活動區)
110.01.16 如何不讓孩子被3C綁架？談3C時代的親子教養 (上午: 桃園市新屋區新屋國小)
110.01.16 《覺察孩子的焦慮危機》新書分享會 (晚上: 金石堂信義店5樓龍顏講堂)
110.01.17 提昇3C的正向力量，網路世代的親子溝通 (上午: 高雄市前鎮區瑞豐國小)
110.01.21 談學生的情緒行為問題與處理策略 (上午: 臺北市士林區士東國小)
110.01.21 如何化解學生的對立反抗？ (下午: 新北市鶯歌區鶯歌國中)
110.01.22 陪伴學生的情緒行為障礙—對立反抗與品行疾患的輔導策略 (上午: 新竹縣竹東鎮二重國中)
110.01.23 特殊需求幼兒班級經營與親師溝通策略 (上午: 新竹市私立星安幼兒園)
110.01.23 提升孩子的專注力與自我控制 (下午: 新竹市私立研田科園幼兒園)
110.01.24 提升ADHD孩子的專注力與使用3C的自律 (下午: 社團法人台灣赤子心過動症協會總會 地點:新竹清大南大校區講堂丙 (新竹市南大路521號))
110.01.26 教室有地雷!不吼不叫—談學生的情緒與行為問題的處理策略 (上午: 桃園市大園區大興高中)
110.01.26 學前特殊需求幼兒情緒認識及相關策略應用 (下午: 桃園市蘆竹區康橋幼兒園邀約 演講地點: 桃園市桃園區民有東路1號（安和幼兒園）)
110.01.27 情緒行為障礙與泛自閉症學生的班級經營與輔導策略 (上下午: 雲林縣元長鄉客厝國小)
110.01.28 情緒行為障礙的班級經營與親師溝通合作 (下午: 臺北市和平實驗國民小學)
110.01.29 孩子進食、睡眠、盥洗、如廁過程常見情緒行為問題處理策略分享 (上下午: 伊甸宜蘭社區服務中心 地點:宜蘭縣社會福利館六樓第二會議室)
110.02.21 《覺察孩子的焦慮危機》王意中心理師新書分享會 (下午:南崁小書店 講座地點：到手心裡的小書店走走 限期合作概念店 桃園市蘆竹區桃園街164號)
110.02.24 擁抱小刺蝟-情緒障礙學生的認識與輔導策略 (下午: 黎明技術學院)
110.03.03 遠離抱怨，讓孩子少生氣-「教自己與孩子一起處理情緒困擾」 (下午: 臺北市大安區公館國小)
110.03.04 如何增進自閉症幼兒社會溝通能力及提升老師班級經營能力 (上下午: 苗栗縣後龍鎮大山國小附設幼兒園)
110.03.05 國小學生常見行為情緒問題與處遇方式 (下午: 新北市永和區秀朗國小)
110.03.05 談3c時代的親子教養 (晚上: 新北市三峽區介壽國小)
110.03.06 爸媽忘記教我的事?愛朋友也愛自己，教孩子受用一生的情緒管理與人際力 (上午: 桃園市桃園區東門國小)
110.03.06 如何不讓孩子被3C綁架 談3C時代的親子教養與溝通 (下午: 臺北市文山區萬興國小)
110.03.07 以家庭為中心早期療育課程: 談孩子的自我控制力,內在學習力,與親子溝通力 (上下午: 臺灣醫事繼續教育學會 台北場 國立台灣大學 博雅教學館201教室)
110.03.10 提升3C的正向力量-當孩子沉迷於3C與網路成癮 (下午: 新北市汐止區長安國小)
110.03.13 爸媽不吼不叫，也能激發孩子內在學習力 (上午: 桃園市中壢區中原國小)
110.03.13 泛自閉症幼兒的班級經營與輔導策略 (下午: 臺北市私立德星幼兒園)
110.03.14 滑世代的孩童－遠離3C (上午: 花蓮縣花蓮市鑄強國小附設幼兒園)
110.03.14 滑世代的孩童-遠離3c (下午: 花蓮縣吉安鄉立幼兒園)
110.03.15 化解孩子的對立反抗 (上午: 臺北市松山區民生國小)
110.03.17 不是誰都是亞斯？！鑑別自我中心傾向與亞斯伯格症孩子 (下午: 苗栗縣頭份市尖山國小)
110.03.19 從3c使用到做好情緒管理的距離 (晚上: 新北市八里區長坑國小)
110.03.20 不吼不叫，激發孩子內在學習力 (上午: 高雄市鼓山區中山國小)
110.03.20 如何戒掉孩子的拖延症 (下午: 高雄市楠梓區國昌國中)
110.03.21 以家庭為中心早期療育課程: 談孩子的自我控制力,內在學習力,與親子溝通力 (上下午: 臺灣醫事繼續教育學會 台中場 中山醫學大學 正心樓0212教室)
110.03.24 覺察孩子的焦慮危機 (上午: 新北市私立裕德雙語高級中學)
110.03.24 特殊需求學生的班級經營與親師溝通 (下午: 新北市淡水區新興國小 觀海樓視聽教室)
110.03.25 化解孩子的對立反抗 (晚上: 宜蘭縣五結鄉五結國中)
110.03.26 原來愛孩子也需要策略！ (下午: 東莞臺商子弟學校臺北辦事處 視訊演講)
110.03.26 走進孩子的情緒世界與提升孩子的學習力 (晚上: 台北市國際蒙特梭利幼兒園)
110.03.27 如何不讓孩子被3C綁架？談3C時代的親子教養 (上午: 社團法人新竹市教保人員協會附設新竹市私立陽光非營利幼兒園)
110.03.28 以家庭為中心早期療育課程: 談孩子的自我控制力,內在學習力,與親子溝通力 (上下午: 臺灣醫事繼續教育學會 高雄場 高雄醫學大學 濟世大樓CS301教室)
110.03.31 遠離抱怨，讓孩子少生氣-「教自己與孩子一起處理情緒困擾」 (下午: 公館、開礦、福基三校研習，地點:苗栗縣公館鄉公館國小)
110.04.07 特殊需求孩子之教養與溝通 (上午: 國立新竹高商 對象：家長及教職員)
110.04.07 人際互動與溝通技巧 (下午: 國立新竹高商 對象：學生)
110.04.08 不同發展階段親職教育重點 (下午: 成大師資培育中心 地點:成大光復校區雲平大樓27808教室)
110.04.09 國教署特教輔導團「全國資源班教師特教研習」泛自閉症學生班級經營策略及親師合作策略引導 (上午: 國立永靖高級工業職業學校邀約 地點: 台中清新溫泉飯店會議廳)
110.04.10 走進孩子的情緒世界與提升專注力 (上午: 新北市中和區景新國小)
110.04.10 情緒行為障礙與泛自閉症的班級經營與輔導策略 (下午: 清華大學特殊教育研究所 地點:清華大學南大校區教學大樓四樓 N402 教室)
110.04.11 教養與溝通-建立自己的教養格調 不必大吼大叫也能教好孩子 (上午: 宜蘭縣光復國小非營利幼兒園)
110.04.12 泛自閉症的認識及班級經營策略 (下午: 臺南市安南區安南國中)
110.04.13 家長如何幫助身心障礙子女情緒管理 (上午: 宜蘭縣安安慢飛天使家庭關懷協會)
110.04.14 班級常見偏差行為問題與處遇方式 (偏差行為針對偷竊、說謊、自傷、排擠) (下午: 臺中市烏日區僑仁國小)
110.04.16 覺察孩子的焦慮危機 (中午: 技嘉科技愛貝比社 地點:新北市新店區寶強路6號)
110.04.16 拆解孩子的青春地雷 (晚上: 新北市蘆洲區三民高中)
110.04.17 化解孩子對立反抗 (上午: 雲林縣口湖鄉宜梧國中)
110.04.17 如何不讓孩子被3C綁架~談3C時代的親子教養 (下午: 彰化縣二林鎮二林高中)
110.04.18 不吼不叫，也能激發孩子內在學習力 (上午: 新北市淡水區文化國小)
110.04.18 走進孩子情緒世界與提升專注力 (下午: 北部臺灣基督長老教會艋舺教會附設臺北市私立愛心幼兒園)
110.04.20 「有愛無礙-陪伴情緒行為不障礙」(初階)擁抱小刺蝟-情緒行為與自閉症學生的認識與相處 (上午: 國立雲林科技大學)
110.04.20 「有愛無礙-陪伴情緒行為不障礙」(進階)教室有地雷！情緒行為與自閉症學生的輔導策略 (下午: 國立雲林科技大學)
110.04.21 情緒／問題行為障礙的輔導策略 (上午: 財團法人向上社會福利基金會附屬臺中光音育幼院)
110.04.21 班級中常見的行為問題與處遇策略 (下午: 臺中市北屯區仁美國小)
110.04.22 網路成癮防治教育訓練:網路成癮的動機與察覺及輔導治療 (下午: 宜蘭縣衛生局心理衛生及毒品防制科 地點:宜蘭縣政府B1文康中心(宜蘭市縣政北路1號))
110.04.24 不必大吼大叫也能教好孩子-化解孩子的「對立反抗」 (下午: 桃園市楊梅區富岡國小)
110.04.25 適性教育工作坊 (上下午: 慈濟大學師資培育中心 地點:教育傳播大樓10樓1003教室)
110.04.28 陪伴學生的情緒行為障礙--對立反抗與品行疾患的輔導策略 (下午: 臺中市大雅區大雅國小)
110.04.30 從情緒管理開始，教出講理好孩子 (上午: 新竹市東區龍山國小)
110.04.30 化解孩子的對立反抗 (下午: 新北市樹林區三多國小 對象:教師)
110.04.30 覺察孩子的焦慮危機 (晚上: 新北市樹林區三多國小 對象:家長)
110.05.01 幼童上網安全教育 (上午: 臺北市立信義幼兒園)
110.05.02 認識青少年階段之發展特徵與教養需求 (上下午: 宜蘭縣家庭教育中心)
110.05.04 覺察孩子的焦慮危機 (上午: 首頁讀書館)
110.05.05 情緒行為障礙學生的認識、輔導與親師溝通 (下午: 新北市泰山區同榮國小)
110.05.05 滑世代停看聽-3C時代的親子教養與溝通技巧 (晚上: 桃園市中壢區內壢國小)
110.05.06 親師合作溝通策略 (晚上: 新北市樹林區樹林國小)
110.05.07 提升3C的正向力量-當孩子沉迷於3C與網路成癮 (晚上: 新北市林口區頭湖國小)
110.05.08 學齡前特殊需求學生的班級經營與輔導策略 (第一梯次 上午: 心路基金會新竹分會)
110.05.08 學齡前特殊需求學生的班級經營與輔導策略 (第二梯次 下午: 心路基金會新竹分會)
110.05.10 如何擁抱刺蝟的孩子-與情緒障礙學生的相處之道 (中午: 國立臺北商業大學國際會議廳)
110.05.12 情緒行為障礙與泛自閉症的班級經營與輔導策略 (下午: 嘉義縣水上鄉水上國小)
110.06.23 資優≠績優，談國中資優生的班級處遇 (下午: 屏東縣屏東市中正國中 以Google Meet 進行)
110.06.23 如何不讓孩子被3C綁架？談3C時代的親子教養與溝通 (晚上: 國立臺南第一高級中學 以Google Meet進行)
110.07.01 走進孩子的情緒世界與提升專注力 (下午: 嘉義縣朴子市祥和國小 以Google Meet進行)
110.07.02 情緒行為障礙研習 (上下午: 國立嘉義大學特教中心邀約 地點:國立嘉義大學民雄校區 以Google Meet進行)
110.07.03 正向管教知能教保研習 (上午: 屏東縣屏東市仁愛國民小學附設幼兒園 以Google Meet進行)
110.07.05 提升教保服務人員的情緒管理 (上下午: 新北市深坑國中附設幼兒園 以Google Meet進行)
110.07.08 你的孩子在想什麼？-讀懂孩子的情緒與處理策略 (下午: 宜蘭文化局文學與圖書資訊科 以Google Meet進行)
110.07.09 特殊需求學生（自閉、情障、過動）的班級經營、輔導策略與親師合作 (上下午: 桃園市平鎮區山豐國小附設幼兒園 以Google Meet進行)
110.07.10 如何協助孩子進行情緒的自我覺察及自身情緒的狀態 (上下午: 桃園家扶中心 以Microsoft Teams 進行 )
110.07.11 化解孩子的「反抗對立」 (上午: 臺北市文山區溪口國小 以Google Meet進行)
110.07.12 輔導知能研習-學生網路成癮辨識與輔導 (上午: 新北市三重區私立穀保家商 以Google Meet進行)
110.07.15 如何不讓孩子被3C綁架 談3C時代的親子教養與溝通 (上午: 臺北市文山區溪口國小 以Google Meet進行)
110.07.18 孩子不說不是沒事，帶您傾聽與打開孩子心房(談焦慮、談壓力、談性........) (上午: 花蓮縣花蓮市明義國小 以Google Meet進行)
110.07.23 普通班學生常見行為情緒問題與處遇方式 (上午: 桃園市中壢區私立聖登堡幼兒園 以Google Classroom進行)
110.07.30 學生的情緒與行為問題的處理策略 (上午: 彰化縣北斗鎮北斗國中 以Google Meet進行)
110.07.31 泛自閉症幼兒的班級經營與輔導策略 (上下午: 嘉義市東區林森國小)
110.08.01 特殊需求相關知能與技巧-與多元樣貌的孩子認識與相處 第一場 (上下午: 南高雄家扶中心 以Microsoft Teams 進行 )
110.08.02 國中學生的情緒行為問題處理與班級經營策略 (上午: 高雄市三民區正興國中 以Google Meet進行)
110.08.02 普通班的融合教育經營技巧 (下午: 苗栗縣頭屋鄉頭屋國中 以Google Classroom進行 )
110.08.03 對立反抗疾患處遇模式及介入 (上下午: 臺中市教育局學生輔導諮商中心邀約 以Google Classroom進行 ) (內部訓練)
110.08.05 特殊需求學生的班級經營與輔導策略 (下午: 臺南市安南區九份子國民中小學 以Google Meet進行)
110.08.08 特殊需求相關知能與技巧-與多元樣貌的孩子認識與相處 第二場 (上下午: 南高雄家扶中心 以Microsoft Teams 進行 )
110.08.10 覺察孩子的焦慮危機 (上午場: 高雄市鳥松區大華國小 以Google Meet進行)
110.08.10 網路成癮孩子的溝通與教養議題 (下午場: 高雄市鳥松區大華國小 以Google Meet進行)
110.08.12 陪伴特殊需求學童-談以家庭為中心之溝通和處遇方式 (上午: 台南市政府社會局婦女及兒童少年福利科 以Google Meet進行)
110.08.12 陪伴學生的情緒行為障礙—對立反抗與品行疾患的輔導策略暨身心障礙者權利公約研習 (針對身心障礙者權利公約進行說明) (下午: 嘉義市西區育人國小 以Google Meet進行)
110.08.13 高雄市110年度國小情緒教育種子教師研習 (上下午: 高雄市左營區新上國小 以Google Meet進行)
110.08.14 趕跑壞心情～讀懂幼兒的負面情緒 (上午: 彰化縣育兒親子館 以Google Meet進行)
110.08.16 情緒覺察與溝通 (上下午: 苗栗縣後龍鎮大山國小附設幼兒園 以Google Meet進行)
110.08.17 主題式個案輔導─成長的路上我陪你，談情緒行為障礙的孩子 (上下午: 中原大學特教中心 以Google Meet進行)
110.08.18 學生情緒行為問題的處遇與親師溝通策略 (上午: 新北市汐止區樟樹國小)
110.08.18 學生線上課程後的因應與調適 (下午: 新北市私立裕德高級中學 以Google Meet進行)
110.08.19 教室有地雷!談學生的情緒與行為問題的處理策略 (上午: 苗栗縣後龍鎮新港國民中小學-國中部)
110.08.20 普通班的融合教育經營技巧 (上午: 桃園市平鎮區新榮國小 以Google Meet進行)
110.08.20 各障礙類別幼兒教學及輔導策略 (下午: 桃園市大溪區大溪幼兒園 以Google Meet進行)
110.08.21 校園霸凌的預防與輔導介入 (上午: 澎湖縣馬公市中正國中 以Google Meet進行)
110.08.23 心智理論在自閉症早期療育的治療策略 (上午: 臺北市立聯合醫院 松德院區 兒童青少年精神科 以Microsoft Teams 進行)
110.08.23 情緒行為障礙學生的班級經營與輔導策略 (下午: 新北市萬里區萬里國小 以Microsoft Teams 進行)
110.08.24 學生情緒行為的班級經營與親師溝通策略 (上午: 高雄市三民區博愛國小)
110.08.24 如何陪伴情緒行為障礙孩子及適應國中生活 (下午: 高雄市小港區中山國中)
110.08.25 陪伴學生成長—談特教學生班級經營與親師輔導策略 (上午: 臺中市沙鹿區公明國中 以Google Meet進行)
110.08.25 情緒行為困擾與泛自閉症的班級經營與輔導策略 (下午: 臺中市太平區長億高中 以Google Meet進行)
110.08.26 普通班的融合教育經營技巧 (上午: 桃園市大溪區仁和國小 以Google Meet進行)
110.08.26 特殊需求學生的班級經營輔導策略 (下午: 桃園市大溪區大溪國中 以Google Meet進行)
110.08.27 教室有地雷!談特殊生的情緒與行為問題的處理策略 (上午: 桃園市中壢區大崙國中 以Google Meet進行)
110.08.27 情緒行為障礙與泛自閉症的輔導與親師溝通技巧 (下午: 臺北市內湖區麗山國中以Google Meet進行)
110.08.28 正向輔導與有效的溝通～溝通的藝術 (上午: 基隆市居家托育服務中心 地點:基隆市海洋科技博物館－國際會議廳 地址：基隆市中正區北寧路367號)
110.08.28 如何不讓孩子被3C綁架，談3C時代親子教養 (下午: 基隆市居家托育服務中心 地點:基隆市海洋科技博物館－科教教室 地址：基隆市中正區北寧路367號)
110.08.29 提升孩子的專注力與自我控制力 (上午: 花蓮縣洄瀾親子館 以Google Meet進行)
110.08.29 身心障礙子女入學後的適應與陪伴 (下午: 臺中市家庭教育中心 以Google Meet進行)
110.08.30 後疫情壓力調適與班級經營 (上午: 國立宜蘭高商 以Google Meet進行)
110.08.31 談特教學生親師溝通與合作---用藥不用藥 (上午: 苗栗縣苗栗市明仁國中)
110.09.01 泛自閉症學生的輔導與介入策略 (下午: 國立曾文家商)
110.09.03 察覺孩子的焦慮危機 (晚上: 社團法人中華塞凡提兒家服務發展協會 以Google Meet進行)
110.09.04 滑世代的孩童－遠離3C (上午: 宜蘭縣壯圍親子館 以Google Meet 進行)
110.09.05 以家庭為中心早期療育課程：自閉兒的溝通及教養祕訣 (上下午: 臺灣醫事繼續教育學會 以Google Meet進行)
110.09.06 陪伴孩子的情緒行為障礙 (上午: 財團法人博幼社會福利基金會 尖前課輔中心 地點:新竹縣尖石鄉嘉樂村2鄰36號2樓)
110.09.07 談孩子的注意力與自我控制 (中午:工業技術研究院 以Microsoft Teams 進行)
110.09.08 泛自閉症學生的互動與相處策略 (下午: 新北市樹林區桃子腳國中小 以Google Meet 進行)
110.09.08 ADHD?<談特殊兒親職教養> (晚上: 宜蘭縣政府衛生局 以Google Meet進行)
110.09.09 誰讓孩子變成失控小惡魔?-從情緒管理開始，教出講理的好孩子 (上下午: 桃園家扶中心)
110.09.11 泛自閉症學生的互動與相處策略 (下午: 基隆市七堵區復興國小)
110.09.13 如何處理孩子的說謊及偷竊行為 (上下午: 桃園家扶中心 以Microsoft Teams 進行)
110.09.14 提升特殊兒社交活動策略 (上午: 宜蘭縣安安慢飛天使家庭關懷協會)
110.09.15 談情緒行為障礙與泛自閉症學生的班級經營與輔導策略 (下午: 新北市中和區光復國小 以Google Meet進行)
110.09.16 談孩子的情緒 (中午:工業技術研究院 以Microsoft Teams 進行)
110.09.17 學前特殊生的班級經營與融合策略 (上下午: 新竹縣早療通報轉介暨個案管理中心 (台灣新願社會福利服務協會承接) 以Microsoft Teams 進行)
110.09.22 情障兒少的行為問題介入與處理策略技巧 (下午: 苗栗縣頭份鎮頭份國小)
110.09.22 和老師成為好夥伴，一起走入孩子的情緒世界 (晚上: 苗栗縣後龍鎮新港國民中小學-國中部)
110.09.23 談孩子的社交互動 (中午:工業技術研究院 以Microsoft Teams 進行)
110.09.24 孩子不敢說的成長困惑 (上午: 基隆市西定親子館 以Google Meet進行)
110.09.24 陪伴特殊需求孩子的情緒行為問題 (下午: 臺中市家庭教育中心 以Google Meet進行)
110.09.24 如何不讓孩子被3C綁架？！談3C時代的親子教養 (晚上: 臺北市南港區成德國中 以Google Meet進行)
110.09.25 資優生教養的頭痛問題 (下午: 宜蘭縣特教資源中心)
110.09.28 建立自己的教養格調 不必大吼大叫也能教好孩子 (晚上: 宜蘭縣南澳鄉金洋國小)
110.09.30 特殊幼兒的行為分析與處遇策略 (下午: 苗栗縣私立聖家啟智中心)
110.10.01 自閉症及情緒行為障礙學生的認識與輔導 (下午: 桃園市大園區埔心國小 以Google Meet進行)
110.10.02 兒童依附關係的認識與問題行為處理 (上午: 臺南市私立才子幼兒園)
110.10.02 我生氣了，陪伴孩子處理情緒問題 (下午: 臺南市立第六幼兒園 地點:臺南市立第六幼兒園顯宮分班)
110.10.05 教室有地雷!不吼不叫—ADHD與泛自閉症學生的班級經營與輔導策略 (上下午: 臺北市教師研習中心 教師希望心坊 教師輔導增能減壓課程 以Google Meet進行)
110.10.05 你那什麼態度?<談孩子情緒理解> (晚上: 宜蘭縣政府衛生局 以Google Meet進行)
110.10.06 特殊兒少照顧-關於亞斯及對立性 (上午: 財團法人嘉義市私立修緣育幼院)
110.10.06 教孩子受用一生的情緒管理與人際力 (下午: 嘉義縣中埔鄉和睦國小)
110.10.07 走進孩子的情緒世界與提升專注力 (下午:臺中市大里區益民國小)
110.10.08 陪伴孩子的情緒行為障礙 (下午:臺中市大里區大里高中)
110.10.12 班級經營與輔導策略 (上下午:南投縣埔里鎮埔里國中 以Google Meet進行 對象：南投縣中小學主任、組長)
110.10.13 教室有地雷!談學生的情緒與行為問題的處理策略 (下午: 彰化縣彰化市平和國小)
110.10.14 有礙無礙—陪伴情緒行為不障礙 (上午: 國立苗栗農工)
110.10.14 不吼不叫，走進孩子情緒世界與提升專注力 (下午: 苗栗縣頭份市興華高中圖書館四樓演講廳)
110.10.15 注意力不足、過動的觀察重點及類型，以及居家、班級輔導策略 (上下午: 伊甸宜蘭社區服務中心 地點:宜蘭縣冬山鄉廣興路40號2樓)
110.10.16 談3C時代的親子教養 (上午: 苗栗縣竹南鎮照南國中 以Google Meet進行)
110.10.16 王意中《學習障礙》新書分享會 (晚上: 金石堂信義店5樓龍顏講堂（台北市大安區信義路二段196號，近捷運東門站）)
110.10.17 學前情緒行為障礙及過動症教學及輔導策略 (上午: 桃園市八德區瑞豐國小附設幼兒園 以Google Meet進行)
110.10.17 如何不讓孩子被3C綁架？！談3C時代的親子教養 (下午: 桃園市桃園區中路非營利幼兒園 以Google Meet進行)
110.10.18 遠離抱怨，讓孩子少生氣：教自己與孩子一起處理情緒困擾 (上午: 超人媽媽俱樂部 以Google Meet進行)
110.10.18 3c的正向教養策略 (下午: 台北市智障者家長協會 以Google Meet進行)
110.10.19 化解孩子的「對立反抗」-3C與親子對話 (上午: 臺北市中山區五常國小 以Google Meet進行)
110.10.19 青少年性議題與實務演練 (下午: 桃園市平鎮區樂活育幼院)
110.10.20 如何不讓孩子被3C綁架？！談3C時代的親子教養 (上午: 臺北市私立復興實驗高級中學小學部 以Google Meet進行)
110.10.20 上半場<如何增進自閉症社會溝通能力與行為情緒問題的處遇方式> 下半場<如何處理學生對立,反抗等情緒問題> (下午: 桃園市平鎮區復旦國小)
110.10.21 亞斯伯格症兒少的認識與輔導 (下午: 財團法人博幼社會福利基金會 以Google Meet進行)
110.10.22 覺察孩子的焦慮危機 (上午: 新北市蘆洲區鷺江國小 以Google Meet進行 )
110.10.22 3C時代的親子拉鋸戰 (晚上: 新北市新莊區頭前國中)
110.10.23 情緒障礙與泛自閉症(亞斯伯格)探討與輔導 (上下午: 桃園市中壢區過嶺非營利幼兒園 以Google Meet進行)
110.10.24 學前情緒行為障礙及過動症教學及輔導策略 (上午: 桃園市立南崁幼兒園 以Google Meet進行)
110.10.26 反抗對立與實務分享 (上午場桃園市第一區早期療育社區資源中心(由伊甸基金會承接)以Google Meet進行)
110.10.26 緘默症與實務分享 (下午場: 桃園市第一區早期療育社區資源中心(由伊甸基金會承接)以Google Meet進行)
110.10.27 了解孩子行為模式，解開情緒密碼 (上午: 財團法人桃園市私立寶貝潛能發展中心)
110.10.27 情緒行為障礙學生的輔導與親師溝通合作 (下午: 桃園市桃園區成功國小)
110.10.28 特殊兒童症狀認識與家庭性別角色與陪伴之差異 (上下午: 臺南市政府家庭暴力暨性侵害防治中心)
110.10.29 激發孩子的內在學習力，談孩子的競爭力 (上午: 臺北市北投區文林國小)
110.10.29 增進親子關係--化解孩子的「對立反抗」 (晚上: 臺北市萬華區龍山國中 以Google Meet進行)
110.10.30 談3C時代的親子教養 (上午: 臺中市西區大勇國小 以Google Meet進行)
110.10.30 網路成癮孩子的溝通與教養--如何不讓孩子被3C綁架 (下午: 臺東縣臺東市東海國中 以Google Meet進行)
110.10.31 不吼不叫，走進孩子的情緒世界與提升專注力 (上午: 嘉義市西區僑平國小)
110.11.01 與情緒行為障礙學生相處與輔導策略 (下午: 中國醫藥大學資源教室)
110.11.02 認識自閉症類群兒少及因應之道 (下午: 臺北市政府衛生局社區心理衛生中心 課程對象：學校教師（國小至高中學層）以 Webex Meet進行 )
110.11.03 情緒行為障礙與泛自閉症學生的班級經營與輔導策略 (第一場 上午: 基隆市中正區忠孝國小 對象:一至三年級師生)
110.11.03 情緒行為障礙與泛自閉症學生的班級經營與輔導策略 (第二場 上午: 基隆市中正區忠孝國小 對象:四至六年級師生)
110.11.03 創造黃金團隊--陪伴孩子情緒行為不障礙 (下午: 新北市新莊區新泰國小)
110.11.03 有愛無礙--陪伴孩子情緒行為不障礙 (晚上: 新北市新莊區新泰國小)
110.11.04 覺察孩子的焦慮危機 (下午: 新北市板橋區大觀國中)
110.11.04 增進親子關係--化解孩子的「對立反抗」 (晚上: 新北市板橋區忠孝國中)
110.11.05 陪伴孩子的情緒障礙 新竹縣校長特教知能研習 (上午: 新竹縣新豐鄉山崎國小 主辦 地點:新竹縣體育場)
110.11.05 3C時代爸媽應該學會的親子溝通 (晚上: 臺北市中正區南門國中)
110.11.06 好爸媽也會生氣：親子正向成長這樣做！ (上午: 苗栗縣竹南鎮竹興非營利幼兒園 親職講座)
110.11.06 我只想做自己，不行嗎？用愛欣賞班上特殊兒！ (下午: 苗栗縣竹南鎮竹興非營利幼兒園 教師研習)
110.11.07 協助孩子飛越阻礙與性別框架 (上下午: 宜蘭縣家庭教育中心)
110.11.08 早療兒童情緒行為之服務策略與居家建議 (上午: 財團法人中華民國唐氏症基金會辦理新北市發展遲緩兒童早期療育資源中心 地點(暫定)：三重湯城辦公室(新北市三重區重新路5段609巷14號3樓之5))
110.11.09 提昇3C的正向力量-網路世代的親子溝通 (晚上: 新北市板橋區板橋國中 以Google Meet進行)
110.11.10 情緒行為困擾與泛自閉症的班級經營與輔導策略 (下午: 高雄市大寮區大寮國小)
110.11.12 提升孩子的專注力與自我控制力 (上午: 臺北市北投區文林國小)
110.11.12 心理疾患─思覺失調症 (下午: 明志科技大學)
110.11.12 3C世代提昇孩子的專注力及人際力 (晚上: 桃園市中壢區自立國小)
110.11.13 遠離抱怨，讓孩子少生氣-「教自己與孩子一起處理情緒困擾」 (上午: 桃園市龜山區龜山國小)
110.11.13 以家庭為中心–談孩子的自我控制力、內在學習力與親子溝通力 (下午: 新北市林口區私立萬美憶月幼兒園)
110.11.14 如何提升孩子生活上的專注力 (上午: 宜蘭熊讚親子館 以Google Meet進行)
110.11.15 情緒行為障礙兒少會談與輔導策略 (下午: 宜蘭縣政府社會處 地點:宜蘭縣社會福利館(宜蘭市同慶街95號)六樓第三會議室)
110.11.16 遠離抱怨，讓孩子少生氣：教自己與孩子一起處理情緒困擾 (上午: 新竹市香山區大湖國小)
110.11.16 學前幼兒選擇性緘默症行為處遇與實務分享 (下午: 心路基金會新竹兒童發展中心 上課地點：新竹市竹蓮街6號8樓（新竹市身心障礙福利服務大樓） )
110.11.17 學習障礙學生常見情緒及行為問題的班級經營與輔導策略 (下午: 花蓮縣花蓮市明義國小)
110.11.19 不吼不叫～這樣教養更有效 (上午: 臺北市北投區文林國小)
110.11.19 是學不會?還是不想學?談動機低落學生的輔導策略 (上午: 新竹市北區竹光國中 以Google Meet進行 對象:新竹市國中數學老師)
110.11.20 戒掉孩子的拖延症 (上午: 新北市中和區光復國小 以Google Meet進行)
110.11.20 我要身身保護你（如何教導0-6歲孩子的身體認識與自我保護） (下午: 桃園市中壢親子館)
110.11.21 以家庭為中心早期療育課程: 特殊孩子的情緒行為問題之介入策略 (上下午: 臺灣醫事繼續教育學會 以Google Meet進行)
110.11.24 教室裡有地雷！談學生的情緒與行為問題的處理策略 (下午: 桃園市中壢區中原國小)
110.11.25 3C時代的親子教養~如何不讓孩子被3C綁架？ (晚上: 宜蘭縣五結鄉立幼兒園 地點:五結鄉公所3樓禮堂)
110.11.26 情緒行為障礙與泛自閉症學生的班級經營與輔導策略 (下午: 臺東縣特教資源中心)
110.11.27 不吼不叫，走進孩子的情緒世界與提升專注力 (上午: 桃園市平鎮區東安國小附設幼兒園)
110.11.28 和老師成為好夥伴，一起走入孩子的情緒世界 (上午: 桃園市政府家庭教育中心 以Google Meet進行)
110.11.28 ADHD兒童青少年的情緒管理與因應 (下午: 社團法人台灣赤子心過動症協會總會 地點:桃園市婦女館)
110.11.30 情障與自閉症輔導策略及班級經營知能 (下午: 雲林縣虎尾鎮崇德國中)
110.12.01 提升3c的正向力量，網路世代的親子溝通 (下午: 嘉義市西區大同國小)
110.12.02 學習障礙及情緒障礙大探索 (下午:桃園市龜山區壽山高中)
110.12.03 化解孩子對立反抗--新書分享會 (下午:國立高師大附中)
110.12.04 3C世代的溝通與教養—解開情緒密碼 (上午: 雲林縣元長鄉元長國中)
110.12.05 以家庭為中心早期療育課程：發展遲緩孩子遊戲活動與治療之介入策略 (上下午: 臺灣醫事繼續教育學會 以Google Meet進行)
110.12.08 如何化解學生的對立反抗？ 老師的變與不變 (下午: 苗栗縣頭份市建國國小)
110.12.09 ADHD注意力訓練 (下午: 新竹市北區南華國中)
110.12.10 談3C時代的親子教養與溝通 (上午: 國立新竹高級中學 以Google Meet進行)
110.12.10 談學生的情緒行為問題與處理策略 (下午: 新竹市私立光復高級中學)
110.12.10 化解孩子的「對立反抗」 (晚上: 新北市板橋區溪洲國小)
110.12.11 如何不吼不叫，提升孩子的專注力與自我控制力 (上午: 新竹市北區西門國小 以Google Meet進行)
110.12.12 以家庭為中心早期療育課程-改善專注力缺陷之介入策略 (上下午: 臺灣醫事繼續教育學會 以Google Meet進行)
110.12.15 提升孩子的專注力與自我控制力 (上午: 家扶基金會-文山親角工作站 以Google Meet進行)
110.12.15 情緒問題、衝動兒，老師的變與不變 (下午: 臺北市文山區實踐國小)
110.12.16 如何讓孩子人際力超群 (晚上: 臺中市梧棲區梧棲國小 以Google Meet進行)
110.12.17 看見孩子的亮點 情緒行為障礙（含ADHD及妥瑞氏症）、自閉症類之正向行為支持暨輔導策略研習 (下午: 臺中市立豐原商業高級中等學校)
110.12.18 如何讓特殊生的課程融入以及語文表達協助 (上下午: 財團法人信誼基金會附設新竹縣私立工研幼兒園)
110.12.19 學做不吼叫的父母，親子溝通好優雅 (下午: 新北市新莊區中信國小附設幼兒園 以Google Meet進行)
110.12.20 情緒行為障礙（含ADHD及妥瑞氏症）、自閉症類之正向行為支持暨輔導策略 (下午: 新竹市東區高峰國小)
110.12.22 談學生的情緒與行為問題的處理策略 (下午: 新竹縣新豐鄉新豐國小 以Google Meet進行)
110.12.25 不吼不叫、走進孩子的情緒世界與提升專注力 (上午: 新北市立三重幼兒園 地點：新北市三重區新北大道一段9號2樓)
110.12.25 常見兒童情緒行為問題與處置方式 (下午:臺北市私立貓熊幼兒園)
110.12.26 化解孩子的「對立反抗」 (下午:輔大醫院兒少保護暨家暴性侵防治中心 地點:輔大醫院6F任顯群講堂)
110.12.28 如何與自閉症學生互動與溝通 (下午:真理大學 (新北市淡水區真理街32號))
110.12.29 如何化解學生的對立反抗 (下午: 臺中市北屯區文心國小)
《學習障礙：逃不出的學習噩夢》
留言列表
