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- 關於學障所衍生的情緒行為問題，每位學童的可能成因不一而足。
- 以下所列或許提供一些思考的方向，讓父母及老師們在面對孩子的情緒行為困境，能有所解套的方向。
- 學障核心特質所衍生的壓力反應。
- 未立即獲得需求或需求未獲得滿足。
- 逃避及拒絕嫌惡要求(特別是與弱勢學習能力有關的內容)。
- 無法負荷學習刺激與壓力。
- 故意尋求他人注意。
- 作為欲達目的的手段。
- 無伴隨明顯行為後果。
- 表達內在需求與想法。
- 作為獲得控制權的方法。
- 缺乏有效問題解決能力。
- 負向思考所衍生出的行為與情緒問題。
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