- ADHD學童再怎麼自我控制能力有缺陷，也不會是24小時都有狀況。
- 要看見ADHD學童在班上的有狀況，不難。
- 但是，要看見ADHD學童的成功，這些例外也是容易。
- 只要我們願意轉換看待孩子的方式。
- 開學後，來一場ADHD的例外發現之旅。
- 這裡的例外，指的是ADHD學童在班上自發性出現正向表現的時候。
- 這些例外，無論是上課眼神主動注視著您；無論是懂得輪流舉手等待發問；無論是正襟危坐地在座位上；無論是有條不絮地抄寫聯絡簿；無論是做該該做的事；無論是說該說的話。
- 開學後，發現ADHD學童的例外。
- 縱使這些例外只是驚鴻一瞥。
- 但是，當您開始注意及搜尋這些成功的例外，ADHD學童的自信也會自然地被您放大。
- 因為，您讓他看見自己做到的成功。
- 開學後，發現ADHD學童的例外。
- 如此能夠拉近我們與孩子的內心距離。
- 因為，您對他總不會只是挑剔與責難。
- 開學後，發現ADHD學童的例外。
- 您將會發現孩子的正向表現將有如滾雪球般，自然地滾出正向的能量。
- 因為，您讓他看見要維持正向的好表現，原來是垂手可得、易如反掌的一件事。
- 開學後，發現ADHD學童的例外。
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