王意中部落格

對立反抗的孩子總是在搖晃我們在教學現場的掌控，這些孩子很容易想要爭奪主導權，用最直白的說法就是，讓你的課無法順利上下去。

因此，對於老師來講，當我們花費了許多的時間，在處理眼前孩子的態度，首先我們就會陷入孩子所設下的陷阱，也就是，讓孩子預設到原來我們的一舉一動，我們的反應都在他的規劃之中，這時就更容易強化孩子不適當的對立態度。

你可能發出疑問？「孩子在教室裡，這麼沒有禮貌，不尊重我，難道我都不需要有任何的處理嗎？如果是這樣的話，那其他同學會如何來看我？」

說真的，這裡，我並不是說不要處理，而是該如何來處理。

這裡有個關鍵，請記得提醒自己，繼續維持自己的教學節奏。既然孩子想要影響你，如果你真的受影響，那這一局，師生之間的關係，老師就真的輸了。

與對立反抗孩子和解？

對老師來講，牽扯到一種態度，「為什麼我需要改變？」「該改變的不是他嗎？」在這裡，我依然強調：對立反抗真的是兩個人之間的事。

兩個人的關係是否修正，是否能夠維持在應有的尊重，對彼此來講，真的都得進行一些調整。

當我們面對對立反抗孩子，依然抱持著以上對下，以責罵，處罰孩子的方式，來糾正孩子的態度。對於對立反抗的孩子來說，這一點真的是起不了什麼作用。

當老師一直保持著「我就是上對下」，一直認定「孩子就是要聽老師的，就是要配合老師的要求」， 當我們太執著於這些信念，就很容易造就出，更多對立反抗孩子的出現。

對於孩子來說，對立容易，造反有理，他不會去在乎你，到底要用什麼方式來處罰他。因為，他根本不買單。當孩子持續感受到大人的不友善，這時就更強化他想要推翻你，挑戰你的立場。

處理對立反抗孩子真的不容易，因為這種態度的養成，不是一天、兩天所形成。這關係到孩子過去，在與大人互動關係上，他怎麼去解釋，怎麼去認定，怎麼去感受眼前的爸媽、老師的要求與做法。

當我們需要與孩子對談，這時，我會建議採私底下和孩子來進行。我們可以很清楚的，釋放出我們的善意，表達出我們想要解決問題的動機。

在時間安排上，建議讓孩子二選一，三選一，列出相關的時間，讓孩子來從中，做決定。這麼做有一個好處，是讓孩子可以明顯感受到，我們對他的一些基本的尊重。

當我們釋放基本的尊重，基本的善意，對於有些孩子來講，對立的態度是有可能鬆動的。

Photo：pixel2013, CC Licensed.

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