當孩子在爭辯的時候，常常期待，他說了之後，會讓我們大人詞窮，或者是在爭辯的過程中，讓大人的情緒也跟著上來，或最好是順著他的話題走。
有時，孩子就是想要問倒你，常常你會發現，孩子會說，「說不下去了吧？你說啊！你說啊！你回答我啊！我在問你啊！你說啊！」
孩子說話咄咄逼人，這時大人的情緒很容易在第一時間，被撩撥了起來。孩子激怒你，他想要讓你在第一時間回應他的話。
當父母在與孩子爭辯過程中，第一時間如果不知道該如何回應，或是發現自己的情緒也被孩子整個引爆起來，這時最好的做法是，暫時先不回應，接著再來思考，後續的回應是要用說的方式，還是改採文字的方式來表達？
這時，我們如果能夠優雅一些，態度從容一些，某個程度我們也在反映，自己不受他的影響。我們很清楚讓孩子瞭解，沒關係，我慢慢的，再回應你，當然時間，由我自己來決定。
對於有些孩子來說，當大人以文字的方式來回應，這時孩子的情緒比較不容易被誘發上來。同時，當孩子面對文字上的回應，如果有一些不滿的情緒，也比較沒有機會直接在大人面前表現出來。
透過文字的溝通，讓孩子有機會在不同的時間，反覆的來看（如果他願意），或是在孩子心情比較平穩的時候來看。透過文字的敘述，也有助於我們大人先沈澱自己的情緒，接著在文字寫下來的情況下，例如透過紙條，透過Line，透過Messenger等進行溝通。
大人在書寫的過程中，畢竟可以重復的來琢磨用字遣詞，而且寫完的時候，可以先將這些話，先擺著，等到一個時間之後，自己再來看一次，覺得妥當之後再把這些文字發送出去。
這樣的過程，主要在於當孩子用說的，我們用文字回應，可以降低孩子爭辯的刺激或欲望。並不是說，我們不想要和孩子溝通，而是選擇一個比較適當的方式來降低孩子為了爭辯而爭辯。
當一個孩子面對一件事情，有多少的解釋方式？多少也決定了，孩子是否容易產生爭辯的模式，只要你的立場不跟我不一樣，我就要反駁你，但許多事情並不是如此。
愛爭辯的孩子有一種情況，少了多元接納不同聲音的意見。因此，如何在孩子成長過程中，讓孩子逐漸的養成，對同樣一件事情，會因為每一個人不同的成長過程，不同的背景，不同的角色，不同的生活經驗，而有不同的解釋。這些解釋形成每一個人的看法，雖然你跟我的看法不一樣，但我們可以先試著接納對方。
這樣的情況，也反映在我們大人對待孩子的方式，有時我們大人無法接受孩子的想法，在這種情況下，很容易因為立場的不一樣，彼此爭辯的機率就會越來越高。
Photo：StockSnap, CC Licensed.
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