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- 關於自閉兒進入普通班就讀前的準備，除先前部落文章分別提及1.孩子是否能夠在長距離的情況下，維持課堂的專注力與持續性。2. 孩子是否能夠在大班級的情況下（資源班、特教班除外），維持適當的活動量、專注力與持續性在座位上。
- 第3項建議要提醒的是關於『聽說讀寫算』基本能力預備。
- 這部份對於父母其實是相當掙扎的一件事。
- 對於大部份自閉兒來說，抽象的聽、說、讀、寫、算等學科學習，往往是較難以理解及發展出來的認知能力，有時父母常容易看見橫在孩子這些學科學習的天花板，往往在欲突破這些困境時，自己與孩子卻充分感受到挫折與焦慮。
- 在部落文章『自閉兒選擇進入普通班的一些理由』中曾提及，學科表現實不應該是自閉兒在普通班級中主要的考量與聚焦的重點。但自閉兒在普通班上，聽、說、讀、寫、算等能力，與學科學習是否能夠跟上同儕進度，確實深刻影響孩子在班上的壓力因應與調適能力。
- 也就是因為如此，如果在孩子入學前，這部份聽、說、讀、寫、算等學科學習，特別是國語及數學等能力，自閉兒在入學前未具備一些基礎的概念或能力，當安置在普通班級中，特別是老師在進行學科教學時，其融入及調適對於自閉兒將是非常困難。
- 提筆至此，其實心中非常不捨，如此的建議確實是委屈這一群受困於自閉症狀困擾的星兒與父母，但現實教學現場確是如此殘酷。
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