「切，切，切，嘴巴閉起來，吃飯就吃飯，別在那邊亂說話。該學的不學，老是學一些不三不四的東西。」美食街用餐區，雖然大家彼此保持社交距離，但人潮擁擠的，讓媽媽感到旁人的耳朵與眼睛全部開啟注意著你。
「媽媽，我哪有亂說話，阿哲真的得痔瘡啊！他這幾天在教室裡都坐立難安，稍微動一下，就痛得哇哇叫！都把我們嚇一跳。還有，還有，他走起路來，還真的像隻行動不便的企鵝呢。」阿亮愈說愈起勁，忘記口中的那口咖喱飯還沒吞下去。只見媽媽滿臉通紅，難為情，眼睛四處飄移，小聲警告著阿亮，「你嘴巴再不閉起來，我們現在就馬上離開。」
阿亮一頭霧水，自己到底哪裡說錯，阿哲真的得痔瘡啊！這是班上公開的事情啊！
讓我們以上述「痔瘡」為例，關於認為孩子亂說話，所延伸出來的思考。
（一）敏感的字眼？
為何我們會認為孩子亂說話？當今天孩子在公共場所提及痔瘡這字眼時，我們是否會感到難為情？
假如自己對這些字眼會感到尷尬，那麼試著想想，自己是如何來看待這字眼。是否對這些字眼自我設定，認為是不雅、噁心、粗俗或難登大雅之堂。
（二）在乎別人的評價？
認為講這些，談這些，有損於別人怎麼看待我們。他人會不會對自己做出負面評價，而在對方的印象中，打了折扣？是否存在著偶像包袱？
進一步思考，當你在意別人對你的評價，那麼這別人是指誰？對自己來說重要嗎？還是在乎在意的是，別人的眼光，認為我們怎麼會教出這樣亂說話的孩子？
讓我們感到難為情的是，別人質疑我們教養的眼光。
（三）迴避討論私密的話題？
當我們和孩子討論一些比較私密、敏感的字眼，我們的反應往往也決定了孩子的反應。
當我們太過於閃躲談論這些事情，你會發現孩子，有些孩子很自然的，他也會設定這個話題，在家裡是不能討論的。
因為大人迴避，孩子自然而然為了保護自己，為了符合大人的期待，有些孩子也會採取保護狀態，有樣學樣，不做討論。但不討論，不等同於問題不會發生。
無論是痔瘡的字眼，或其他較為私密的話題，例如手淫、自慰、月經等。
（四）自我覺察情境的適當性
當我們很自然而然的討論、說出一些事情，事實上，對於孩子來說，他就會很自然而然的看待這件事情。當然重點是，我們談論的場合是否符合當下的情境。
例如孩子在使用「痔瘡」這字眼，場合是否恰當？同時，說話的音量是否有覺察到，已經干擾到四周用餐的人。
我們需要讓孩子清楚，自己在乎在意的，或許不在於「痔瘡」這兩個字，而在於孩子似乎忘了覺察，此時此刻他處在什麼樣的情境。
不是不能說，能是必須在適當的場合，適當的情境，以適當的方式說。
Photo：C Technical, CC Licensed.
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