誰說亞斯伯格症只能一個人玩？／王意中臨床心理師－王意中部落格

「為什麼我不能一個人玩？和別的小朋友玩，對我自己帶來災難，我為什麼不能一個人玩？」這句話，一直在我腦海裡不斷地思索著。

為什麼不能？說真的，當那一天，一個亞斯伯格症的小學生對我這麼問著時，我還真的一時說不出個所以然來。

一開始，我心裡也疑惑著：如果一個孩子，自己一個人玩的自得其樂，那我們到底要不要「強迫」他加入團體，讓他學習如何與同儕相處？

沒錯，這世界上，是一個群體的社會，人與人之間，是無法獨立切割的。要說彼此沒有任何交集，這真的很難存在。

這也就是說，在成長過程中，孩子是一定也得要面對跟其他人的互動。這躲不掉的。而且，也沒有必要躲。

一個人玩，自得其樂，很好。但是，在現實中，當孩子真的需要和兩個人、三個人，甚至於一組人互相共事的話。這時，他依然還是需要具備能夠與團體互動的能力與經驗。

有時，我會思索：亞斯伯格症孩子是喜歡一個人？還是起因於，他與同儕互動過程中，所缺乏的社交技巧能力。當然，可能存在的人際關係挫折，也很容易讓他選擇了逃避。或許，因此在某種程度上，認定我一個人玩，很好，來掩飾他在人與人之間無法交流的困境。

真的是一個人比較好嗎？還是孩子尚未找到友善的同儕願意和他互動，願意接納他。對亞斯伯格症孩子來說，過往人際互動的經驗值是非常關鍵的一件事。

如果一開始，孩子在人際互動上搞砸了，是很容易讓他在黑白二分的想法開關中，立即切換：跟別的小朋友玩，是會對自己帶來災難的偏執想法。

但是，當孩子一個人跑去生態池。如果，這時有共同興趣的小朋友，或好奇的同學也來到生態池，彼此交流、分享、討論、共同合作。我想，這也有助於讓亞斯伯格症孩子逐漸打破一個人玩的執著或逃避。

其實，實務上，常常看到一種現象。當亞斯伯格症孩子在人群中被接受了，他的執著也很容易逐漸融化。當同學們也願意和他一起玩或分享，他也很樂意慢慢調整自己的適應，同時也努力學習掌控自我的焦慮，而樂於與友善的同儕共處。

請打破亞斯伯格症一個人的刻板印象吧！邀他一起來玩吧！