我一直相信，當孩子具備了繪畫的天賦，是無所不畫的。
不論是在牆上，餐巾紙上，聯絡簿上，只要有任何塗鴉的機會，孩子一定把握住任何可以塗鴉創作的時間。
家裡主臥有一面牆，上面塗滿了孩子們小時候的塗鴉。
開始是愛繪畫的姐姐，拿著筆在牆上，天馬行空畫著。
隨著孩子慢慢長高，另外臥室裡也添了上下舖的床，就這樣孩子愈畫愈高，面積愈畫愈大。
當時，跟孩子約定，如果想畫畫，就以主臥的牆面為主。
這面牆，有了姐姐的畫打底之後，哥哥也加了上去，弟弟也補了上去，三個孩子的塗鴉就在牆上堆疊著。
遠看，黑麻麻一片。近看，童稚藏在其中。
很自然地，這些塗鴉就慢慢的，往客廳漫延過來。
當時心裡想著，初期與孩子約定，希望塗鴉以在主臥為原則，但當這些塗鴉開始逾越了界線，我的教養立場也動搖了。
對於年幼的孩子來說，在四歲之前是無律的，無論你怎麼和他說道理，孩子還是很難理解當中的規範與界線。
四歲到八歲則處在他律階段，孩子的行為是需要父母與老師來進行要求與規範，界線是得要很清楚的遵守。
面對孩子後來的塗鴉越界，逐漸從發跡的主臥往外延伸，我的立場原則鬆動了。
面對孩子們的這些創意創造，不想去擋了，決定不去追究這個界線。
當時在想，既然畫畫是孩子樂在其中的興趣，那我就讓這些塗鴉無所不在吧。
我想，當時設立了這個界線，或許是希望維持家裡主臥以外，特別是客廳的牆面保持潔淨。
對於這牆面潔淨的要求，或許是自己在乎在意，當有外人來到家裡，能保有一個好的印象。
但仔細想想，維持這印象的初衷，或許是擔心客廳的烏鴉鴉牆面，是否反應了父母對於孩子的行為放任，沒有要求？管不了孩子，讓孩子為所欲為？還是我們只在乎大人之間表面的禮貌、尊重？
但換個角度來思考，孩子在牆面的塗鴉，不只記錄了他們的成長，也是一種塗鴉藝術的賞析。
曾經老婆以及孩子想要將主臥房間的牆壁重新粉刷，但這一件事情，我卻抱持反對的意見。
我堅持保留主臥房間牆上，那黑壓壓的塗鴉，因為這是孩子成長的軌跡，先前還半開玩笑跟老婆說，這是文化資產的保存。
孩子慢慢長大了，分別讀了大學，高中，國中，有時細細的端詳這些牆面，滿滿的回憶浮現。
界線的設定，讓我們重新思考自己所堅持的到底是什麼？是否可以說服自己？說服孩子？
我們是否可以跳脫二分非黑即白的立場，或非得以我（爸媽）為尊的態度。
我相信在這之中，一定可以找到最適切的溝通與排列組合。
謝謝孩子當時的塗鴉，謝謝老婆的支持，讓家裡繼續保有這些回憶。
Photo：ElisaRiva, CC Licensed.
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