有些問題很尷尬，孩子在學校，一切可以自己來。
不管是自己動手擠牙膏刷牙，或是整理自己的睡袋，外套自己穿，書包自己拿，襪子自己脫，鞋子自己穿，一切的一切看在老師的眼裡，孩子很懂事，夠自律。
然而，當孩子回到家裡，一切卻變了一個樣，孩子瞬間退化了。
站在原地不動，等著你幫他拿下書包，抬起腳，等你幫他脫襪子，脫鞋子。一遇到刷牙的時間，總是嚷嚷著「媽媽，你幫我擠牙膏，我不會，我擠不出來啦。」
頓時，讓爸媽開始懷疑起學校的老師看見的到底是不是自己的孩子？怎麼和在家裡看到的，判若兩人，完全不一樣。
這個問題爸媽要向老師反映，說實在話，很是尷尬。因為問著問著，多少反應了孩子挑人配合，柿子挑軟的（曾幾何時，自己早已成為了軟柿子）。
我常常說，孩子熟悉我們，勝過我們熟悉他，其實孩子很會察言觀色。
他可以很清楚瞭解，學校老師的原則以及堅持度。回到家裡，他也知道自己的不配合，爸媽也莫可奈何。自己的要求索求，爸媽也得照單全收。
我們很容易罵著，嘮叨著，隨後告訴孩子，「我跟你說，這是最後一次了，下次你得要自己來。」這句話聽在孩子的耳朵裡，說真的，他們也很想笑，因為明天還是一樣，一切從頭開始，砍掉，從練。自己回到家，依然不配合，爸媽凡事還是得聽我的。
當孩子出現選擇性配合，特別是對人，例如在幼兒園聽老師的指令，但回到家卻不服從爸媽的要求，這時要改的人到底是孩子，還是我們自己？
說真的，這時你的抱怨無濟於事。與其期待孩子改變態度，這時最直接的方式就是我們重新調整與孩子的關係。
先別急著要求或命令，其實和幼兒園階段的孩子，只要平時我們願意和孩子玩在一起，讓孩子覺得我們有趣，這時孩子很容易服服貼貼。你說了什麼話，你下了什麼要求，孩子的配合度會是高的。畢竟，好朋友嘛。
留意自己與孩子互動時，是否總是在命令或要求。這樣的模式很容易令孩子討厭，同時由於我們太過於頻繁的下指令，也很容易讓孩子看見我們的妥協。
畢竟戰場開的太大，爸媽也容易疲於奔命，沒辦法堅持。因此自然而然這句話「我跟你說，今天是最後一次，下次⋯⋯」。
別再這麼說了，越說，孩子可是越不把我們的話，當做一回事啊！
Photo：White77, CC Licensed.
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