天啊！你這是什麼態度？！當孩子出現對立反抗／王意中臨床心理師－王意中部落格

演講中，我常說「現在，在學校有一種遊戲叫做『玩老師』，我是『王老師』。那種遊戲叫做『玩老師』。『玩老師』怎麼玩？通常國小一局40分鐘，國中一局45分鐘。不用買點數、不用儲值、不用加入會員。鐘響，遊戲開始。一上課，孩子對著老師嗆。這時，老師的血壓、心跳、脈搏就會愈來愈上升。孩子愈嗆，老師就愈上升。過程中，孩子也可以開外掛程式，讓同學一起加入嗆。這時，老師的血壓、心跳、脈搏分數就會愈來愈高、愈來愈高。下課中場，孩子可以按暫停，這時老師的分數就會繼續掛在上面。」

以上這一段，是我在演講中，常常提及在校園裡，對立反抗孩子的狀態。看似玩笑，卻也貼近現實。

有時，我們常常在思考：為什麼這些孩子需要嗆老師？有些孩子沒有把握數學考80分。但是，他卻有把握兩節數學課80分鐘，讓老師你上不了課。這當中，正也反映了孩子在教室裡，想要控制老師的上課反應。

對立反抗其實是一種挑戰權威，一種社會性掌控過度偏激的模式。當一個孩子的注意力轉換到需要以挑戰老師、挑戰權威為樂，同時藉此以獲取自尊、肯定與被關注。當然，孩子的心態也扭曲了。

對於老師來說，孩子這樣子的態度、這樣子的舉動，很容易讓自己想要握起拳頭，但最後卻又只能撥撥瀏海。雖被孩子氣得牙癢癢的，但又不能將拳頭揮下去。但當老師咬牙切齒，如果上課因此也被中斷。這時，正好步入對立反抗孩子所設下的終極陷阱。

你愈激動，孩子就愈得意。你愈要他開口向你道歉，但孩子哪可能下台階。當然，你也不能因此含淚繼續上課。在這種狀態下，只會讓其他孩子覺得老師的應對怎麼會是如此這般不堪。

面對如此的殘酷，正也挑戰著老師所需要的沉穩以及應變。

請繼續上你的課。這是你反映給對立反抗孩子一種立場：我不受你影響的具體回應。但是，請記得在此之前，請先告訴全班一件事情：中午（或你認為的適當時間）老師再來處理。隨後，繼續優雅地上你的課。將處理的時間點，拉至中午，以讓自己能夠更從容地來面對眼前對立反抗的孩子。雖然，你可能發現孩子在底下仍然會繼續干擾你，擾亂你的思緒。但是請沉著，撐過這一局，接著你的勝算就會高一些。

或許你會納悶：為什麼孩子要如此的對待？當然，對立反抗並不是一朝一夕就形成的。這牽扯到孩子在整個成長過程中，他如何和大人發展出這樣子的一個扭曲模式。這需要我們慢慢地來解開，孩子對立反抗所要傳遞的訊息。然而，這又是另一道課題。