「老師，你是住海邊，海景第一排喔，你管很多耶！我爸媽都不管我使用手機了，你管那麼多，有玩沒完啊！」
面對孩子過度使用3C產品，看在一旁老師的眼裡，有時只能乾著急。
想要進一步勸誡孩子使用3C產品，但卻容易被孩子嗆回去，「我爸媽都不管了，老師你未免管太多了！」
難道要叫老師袖手旁觀？
當然這麼做，老師也可以。只是在心裡面，總是有一份不安與疙瘩。
明明知道孩子們將太多的時間、心思、體力花費在3C使用上，要讓老師眼睜睜地看著孩子沉淪在3C產品裡，這真的是情何以堪啊！
對於這類型的孩子來說，教室裡老師的呼籲，有時如同狗吠火車般，話一說完，風一吹，瞬時消失。
或許，介入的方式，除了與孩子直球對決，喔，不，是讓孩子了解3C產品使用需要能夠維持在適切以及合宜的狀態。
但追根究底，這依然得回到親師溝通，關鍵依然在於父母本身如何看待孩子使用3C產品的態度。
但糟糕的情況是，當爸媽也認為老師，「你是不是住海邊，未免管太多了！」這樣的態度將讓老師心灰意冷，索性撒手不管。
這篇文章我想說的是，父母的態度非常直接的影響到孩子使用手機、平板、電腦、電視以及網路的頻率，強度，依賴性或適切性。
還是一句話，3C產品是非常中性的媒介，本身沒有好壞。
關鍵在於使用者，如何在與3C產品之間維持最佳的狀態，特別是如果能夠收放自如，乾淨利落，保持自律。
消極來說，3C的使用不對自己帶來負面的影響。雖然這一點，對於網路成癮的孩子或大人往往不具備病識感，並不認為自己有什麼負面的影響。
積極來講，如果讓3C產品為孩子或大人的生活、學習、人際、工作、感情等帶來好的作用，那是再完美不過了。
你說老師想不想住海邊？
如果時間允許，選個週末假日，住在海邊的民宿，看看寬廣無垠的海面，讓海風吹拂臉龐，真的很令人感到舒適愜意。
別讓孩子有了手機，就讓他對這個世界失去了興趣，這是我真切的話語。
親愛的父母，如果你願意，多帶孩子出門走走，大自然隨時在等候著你。
讓3C記錄著生活的美麗，增加以後美好的回憶。
Photo：TheOtherBen, CC Licensed.
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